教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
材料一：黨的二十大報(bào)告中將教育、科技、人才工作進(jìn)行專題部署和系統(tǒng)謀劃，極大深化了對(duì)教育、科技、人才一體化推進(jìn)的重大理論和實(shí)踐問題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為新時(shí)代新征程堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明了奮斗方向、提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。
材料二：廣州市中小學(xué)校積極探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的機(jī)制和模式，如小學(xué)堅(jiān)持“為黨育人，為國育才”，以“培根鑄魂，啟智潤心”為擔(dān)當(dāng)和使命，聚焦到尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展上，“在不確定的世界里做最好的自己”，讓每個(gè)生命出彩，讓每個(gè)兒童幸福成長，為建設(shè)中國式現(xiàn)代化的棟梁之才奠基。中學(xué)則聚焦新校區(qū)、新課程體系建設(shè)，開啟集團(tuán)化發(fā)展新階段，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
（1）運(yùn)用所學(xué)道德與法治知識(shí)，談?wù)勍七M(jìn)教育、科技、人才一體化的戰(zhàn)略意義。
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何成為拔尖創(chuàng)新人才。