（1）個性的形成與發(fā)展離不開個人和周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。
同學(xué)甲：我是一個樂觀主義者，我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。
同學(xué)乙：有的同學(xué)說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。
同學(xué)丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，常常與同學(xué)探討如何創(chuàng)作，寫作水平有了很大提高。
運用所學(xué)知識，談?wù)劶w對發(fā)展個性具有哪些重要的作用。
（2）為幫助同學(xué)們進一步正確理解班集體的內(nèi)涵，王翔收集了一些名言和諺語，準備在班級的學(xué)習(xí)園地里展示。現(xiàn)請你幫他注明這些名言和諺語所蘊含的道理。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。蘊含的道理？
千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。蘊含的道理？