實驗是學習化學的重要手段，請結(jié)合如圖所示的實驗回答相應(yīng)的問題：
（1）實驗一的實驗?zāi)康氖?測定空氣中氧氣的體積分數(shù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該實驗中紅磷需稍過量原因是 使氧氣完全耗盡使氧氣完全耗盡。本實驗測得值小于15可能的原因 裝置漏氣（或沒有冷卻到室溫就打開止水夾讀數(shù)）裝置漏氣（或沒有冷卻到室溫就打開止水夾讀數(shù)）（寫一條即可）。
（2）實驗二中a中氣體是 氧氣氧氣，它與電源的 正正極相連，該實驗的符號表達式為 H2O通電H2+O2H2O通電H2+O2，此實驗說明水是由 氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成。
（3）實驗三中缺少一種儀器是 玻璃棒玻璃棒，其作用是 引流引流。過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是 濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈）濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈）（一種方法即可）。要除去水中異味和色素需向水中加入 活性炭活性炭。改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？理由是 不同意，得到的水中含有可溶性雜質(zhì)不同意，得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，若要制取純水，還需采用的凈化方法是 蒸餾蒸餾。
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通電
通電
【答案】測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；使氧氣完全耗盡；裝置漏氣（或沒有冷卻到室溫就打開止水夾讀數(shù)）；氧氣；正；H2OH2+O2；氫元素和氧元素；玻璃棒；引流；濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈）；活性炭；不同意，得到的水中含有可溶性雜質(zhì)；蒸餾
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.5
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1．習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：65引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：374引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8
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