活動(dòng)：走進(jìn)社會(huì)

小明的生活	小明獲得的榮譽(yù)
案例一：小明平時(shí)在網(wǎng)上看新聞，了解天下事，有時(shí)也會(huì)在政府網(wǎng)站上提出自己的意見(jiàn)?？吹侥尘W(wǎng)站上我國(guó)地圖不全，及時(shí)和該網(wǎng)站反映，并及時(shí)得到解決。 案例二：小明待人接物彬彬有禮，從不歧視困難學(xué)生。小明遵守交通規(guī)則，和同學(xué)坐車(chē)去博物館做志愿者。 案例三：小明平時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，周末和同學(xué)約定去書(shū)店看書(shū)，很守時(shí)?？吹接腥嗽跁?shū)店偷竊，急中生智，尋求工作人員幫助，并報(bào)警。	文明好少年

（1）對(duì)于小明的行為，判斷以下的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)一：小明去博物館做志愿者，這樣做浪費(fèi)時(shí)間，不如去學(xué)習(xí)。

認(rèn)識(shí)一是錯(cuò)誤的。小明去博物館做志愿者，屬于親社會(huì)行為。親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，參加社會(huì)實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)一是錯(cuò)誤的。小明去博物館做志愿者，屬于親社會(huì)行為。親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，參加社會(huì)實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

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認(rèn)識(shí)二：小明看到有人偷竊，急中生智并報(bào)警，是值的我們學(xué)習(xí)的。

認(rèn)識(shí)二是正確的。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。青少年在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。小明的做法是見(jiàn)義智為，見(jiàn)義巧為的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)二是正確的。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。青少年在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。小明的做法是見(jiàn)義智為，見(jiàn)義巧為的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)

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（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合小明的生活，談一談小明獲得文明好少年榮譽(yù)的理由。
（3）請(qǐng)你舉例說(shuō)明在日常生活中如何能成為文明好少年。