試卷征集
加入會員
操作視頻

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請回答問題:
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記
氨基酸
氨基酸
的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到
核糖體
核糖體
上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定
放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)
放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)
在細(xì)胞內(nèi)的位置。
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。隨著
追蹤時(shí)間
追蹤時(shí)間
的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是
附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
。
(4)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)地運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn)正常野生型酵母膜泡的精準(zhǔn)運(yùn)輸與細(xì)胞內(nèi)許多蛋白有關(guān),某些蛋白出現(xiàn)缺失或者異常的酵母,會出現(xiàn)膜泡運(yùn)輸障礙??茖W(xué)家在電鏡下發(fā)現(xiàn)蛋白12異常的酵母細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,而蛋白17異常的酵母細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡。據(jù)此推測,蛋白12的功能是與
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡
的形成有關(guān)。蛋白17的功能是
參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合
參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合
。

【答案】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;氨基酸;核糖體;放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”);追蹤時(shí)間;附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡;參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.人體內(nèi)漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程如圖所示,其中①表示抗體,②~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/18 7:30:8組卷:56引用:3難度:0.5
  • 2.研究發(fā)現(xiàn),抑郁癥患者大腦中X細(xì)胞合成的成纖維細(xì)胞生長因子9(FGF9)是一種分泌蛋白,含量遠(yuǎn)高于正常人。判斷不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 22:0:1組卷:48引用:11難度:0.5
  • 3.分泌蛋白的合成與分泌離不開多種細(xì)胞器的分工協(xié)作。如圖表示胰島素的合成與分泌過程,其中Ⅰ、Ⅱ代表細(xì)胞器。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/24 12:0:5組卷:13引用:1難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正