閱讀材料，完成下列要求。
一個(gè)民族不能沒有自己的靈魂。學(xué)校教育作為鑄魂工程，到底鑄什么魂、樹什么人？教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）明確提出要把紅色基因植入兒童青少年的心靈，保持革命本色，讓革命傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。
《指南》從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、理想信念、人民立場(chǎng)、思想路線、革命斗爭(zhēng)精神、愛國(guó)情懷、優(yōu)良作風(fēng)七個(gè)方面明確了革命傳統(tǒng)教育的主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基。按照由淺入深、一體化設(shè)計(jì)原則，基于不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，提出相應(yīng)的教育內(nèi)容、具體要求和呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)一定的階段性；同時(shí)確保革命傳統(tǒng)教育的總體要求和核心思想一以貫之、貫徹始終。依據(jù)學(xué)科內(nèi)容體系和獨(dú)特育人功能，把反映革命傳統(tǒng)重要人物事跡、重大事件、偉大成就、重要論述作品、節(jié)日紀(jì)念日、故居遺址遺物、館藏文物等的適宜內(nèi)容納入課程教材，細(xì)化不同學(xué)科革命傳統(tǒng)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和形式，形成以語文、歷史、道德與法治（思想政治）三科為主、藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）學(xué)科有重點(diǎn)納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透的“3+1+N”學(xué)科結(jié)構(gòu)安排。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)，談?wù)劯锩鼈鹘y(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材的意義。
（2）結(jié)合材料并運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，分析革命傳統(tǒng)是如何科學(xué)合理地進(jìn)入中小學(xué)課程教材的。
（3）假設(shè)你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開一次“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”的主題班會(huì)，你要在班會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)你列出兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。