學校舉行“書香伴我抗疫情，踔厲奮發(fā)擔使命”主題活動，其中有一個環(huán)節(jié)是“讀紅色經(jīng)典，學榜樣力量“，要求同學們在《紅星照耀中國》或《鋼鐵是怎樣煉成的》中推薦一名作品人物作為學習榜樣。請你完成該任務，并結合具體情節(jié)說明推薦理由。
人物：

毛澤東

毛澤東

理由：

我推薦毛澤東。毛澤東童年時曾跟父親進行“斗爭”，上學時也曾因不滿國文教員的粗暴而逃學罷課，具有反抗精神；他退學后到省立圖書館堅持執(zhí)行“自修計劃”，研讀群書，長見識，開眼界，具有強烈的自律意識和求知欲。由毛澤東執(zhí)行“自修計劃”的經(jīng)歷，我認識到學習應該是自覺主動的行為，不能靠家長和老師的監(jiān)督，我們應該學習毛主席自覺自律的精神，努力學習，不斷完善自己。

我推薦毛澤東。毛澤東童年時曾跟父親進行“斗爭”，上學時也曾因不滿國文教員的粗暴而逃學罷課，具有反抗精神；他退學后到省立圖書館堅持執(zhí)行“自修計劃”，研讀群書，長見識，開眼界，具有強烈的自律意識和求知欲。由毛澤東執(zhí)行“自修計劃”的經(jīng)歷，我認識到學習應該是自覺主動的行為，不能靠家長和老師的監(jiān)督，我們應該學習毛主席自覺自律的精神，努力學習，不斷完善自己。