閱讀下面的文字,完成下面小題。
每當(dāng)回家,我便有一種踏實的感覺,那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時,媽媽就常常嘮叨,在家千般好,出門一時難。當(dāng)時,對這話總是似懂非懂,也就不屑一顧?,F(xiàn)在想來,真是年少不識愁滋味。沒有想到的是,這種踏實感,堅守了幾十年的精神依偎,卻在偶然之間,被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆。
風(fēng)從窗口吹進,禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的,不應(yīng)該對我有敵意,也不會給我?guī)硎裁赐纯?,只是一種習(xí)慣。風(fēng)一吹,我就掉過頭,順著那一習(xí)涼,把目光聚焦窗口。我不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切,還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手,晃動的只是它纖細(xì)的指尖。
我不知道在什么時候,已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房,撐起雙臂,輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置,身不由己。兩腳之下,華麗的實木地板,還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視,都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的,仿佛一艘無法泊岸的船,飄忽在浩瀚的海面。天再藍,離我太遠(yuǎn),托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。在這個城市生存了這么多年,我不知道自己是怎樣被懸空的,面對黑洞洞的窗口,我找不到答案,孤獨的身影,幻化成小孩的柔弱的手。
(1)下列語句中,與其他三項的修辭手法不同的一項是 DD
A.風(fēng)從窗口吹進,禮貌而輕柔。
B.樹枝輕輕地向我招手,晃動的只是它纖細(xì)的指尖。
C.一幢樓房,撐起雙臂,輕輕地把我高高舉起。
D.孤獨的身影,幻化成小孩的柔弱的手。
(2)下列句子中破折號的用法與畫線句子的破折號用法相同的一項是 BB
A.他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設(shè)想;還要栽樹……
B.讓人留戀的歌聲響起,標(biāo)志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。
C.到山上打柴的記憶,至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛苦的勞作。
D.這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”;把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”一一都是全無根據(jù)地亂說一通。
(3)文中有三個加點的重疊形式“牢牢”“常?!薄拜p輕”,說說它們和“牢”“常”“輕”相比,語意上各有什么不同。
【答案】D;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:25引用:30難度:0.5
相似題
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1.下列詩句中,修辭手法的使用與其他三項不同的一項是( ?。?/h2>
A.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。 B.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。 C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 D.天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。 發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:37引用:2難度:0.6 -
2.閱讀短文,完成問題。
階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來了,記憶就輕輕提示道:“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?!笨墒且稽c影響也沒有,無論你靠著枕兒聽,憑著窗沿聽,甚至貼著墻角聽,總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了,以致聽不出來,乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵,不容留秋蟲的地方!秋蟲所不屑留的地方!
若是在鄙野的鄉(xiāng)間,這時令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑,一切人物或動或靜,都有自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場上,到夜呢,明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜,在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇,仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練,所以這樣地?zé)o可批評,躊躇滿志。其實他們每一個都是神妙的樂師,眾妙畢集,哪有不成人間絕響的呢?雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆,秋士的傷懷,獨客的微喟,思婦的低泣;但是這正是無上的美的境界,絕好的自然詩篇,不獨是旁人最歡喜吟味的,就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道,這種味道在一方面是非常雋永的。
(節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》)(1)下列句子中的“呢”和文中加點字“呢”表達的語氣相同的一項是
階前看不見一莖綠草,窗外望不見一只蝴蝶,誰說是鵓鴿箱里的生活,鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。
A.還有四五個月,什么事情做不好呢?
B.你不信嗎?院子里還有一棵更老的呢。
C.有什么好玩的等會兒再說,我看書呢。
D.推她呢,不動;叫她呢,也不聞。
(2)同樣是表達這里沒有秋蟲的意思,文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方!”和“秋蟲所不屑留的地方!”卻有著不同意味。請簡要說明。
(3)文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法?請結(jié)合文本分析其表達效果。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:52引用:8難度:0.7 -
3.閱讀,回答問題。
對于當(dāng)下的成年人,小人書是童年時代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個人都有過手捧小人書,不吃飯、不念書、不聽課,而挨說受罵的往事。記得有兩個同學(xué)看劍俠小人書走火入魔,離家遠(yuǎn)走,聲稱要上峨眉山尋仙訪道,拜師學(xué)藝,結(jié)果剛出城市就嚇哭了。那時的孩子多么單純!可如果孩子不單純,①?
②。鼎盛時期藏書五百余種,全家人都是借閱者。逢到他們借書時,連平時威嚴(yán)似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書,誰也無法使父親的面孔變個季節(jié)。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢,全拿去買小人書,努力補充貨源,好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位,原是要費很大的力氣呵!
如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年,去而不見。難道時代一定要把它捆在舊報紙里?到底是生活淘汰了這種方式,③?
(1)下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項是
A.墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
B.咱老實,才有惡霸;咱們敢動刀,惡霸就得夾著尾巴跑。
C.你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來,說話時舌頭像短了半截。
D.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
(2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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