春天的雨點(diǎn) 達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風(fēng)一起，流蕩到大草原上去了。”達(dá)麗瑪，這個(gè)問題你來回答?！盀鹾蹦葟?2雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。”放學(xué)后，你到辦公室來，我給你補(bǔ)這堂課?！斑_(dá)麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)瑪麗低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。烏罕娜讓達(dá)麗瑪坐在身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心里……
補(bǔ)課完畢，她才看到窗外正飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
“老師，下雨了嗎？”達(dá)麗瑪驚詫地問。“你沒有看見閃電嗎？你沒聽見遠(yuǎn)處的雷聲嗎？”烏罕娜問。達(dá)麗瑪搖搖頭?！澳闶裁炊紱]聽見？”烏罕娜焦急了。“老師，我只聽見您給我補(bǔ)課了?！笔茄?，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好，我放心了……”
21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。達(dá)麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在朦朧細(xì)雨中遠(yuǎn)去……
綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學(xué)校了，她打開家門，看見達(dá)麗娜正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵。
春天的雨點(diǎn)兒落在草原上，草原正萌發(fā)著蓬勃生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在烏罕娜和達(dá)麗瑪心里。
（1）在文中找出下面詞語的近義詞。
驚異--驚詫驚詫 著急--焦急焦急
（2）按照例子的重疊形式，各寫三個(gè)詞語。
沉甸甸綠油油 粘乎乎 暈乎乎綠油油 粘乎乎 暈乎乎
明明白白開開心心 兢兢業(yè)業(yè) 干干凈凈開開心心 兢兢業(yè)業(yè) 干干凈凈
（3）本文按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)移可分為四段，下面的分法中，你認(rèn)為最合理的是DD。
A、第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5--6）；第四段（7）。
B、第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5）；第四段（6--7）。
C、第一段（1）；第二段（2--3）；第三段（4--5）；第四段（6--7）。
D、第一段（1）；第二段（2）；第三段（3--5）；第四段（6--7）。
（4）填空。
①“達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花骨朵”這個(gè)比喻句是用花骨朵花骨朵 比喻笑臉笑臉。
②本文通過描述烏漢娜老師給上課走了神的學(xué)生達(dá)麗瑪認(rèn)真補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事烏漢娜老師給上課走了神的學(xué)生達(dá)麗瑪認(rèn)真補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事，歌頌了老師關(guān)心學(xué)生的崇高職業(yè)道德老師關(guān)心學(xué)生的崇高職業(yè)道德。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】驚詫；焦急；綠油油 粘乎乎 暈乎乎；開開心心 兢兢業(yè)業(yè) 干干凈凈；D；花骨朵；笑臉；烏漢娜老師給上課走了神的學(xué)生達(dá)麗瑪認(rèn)真補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事；老師關(guān)心學(xué)生的崇高職業(yè)道德
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀。
找春天
一個(gè)星期天的上午，我和爸爸來到公園找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在樹上，在公園一角的幾棵桃樹上，長出了紅色的花蕾（lěi）。爸爸告訴我：不久，桃花要開啦！
春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。
春天，還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了黃綠色的新葉。更有趣的是，梧桐樹的枝頭，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一樣。
我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國就像這春天的花園。
（1）這篇短文共有個(gè)自然段。
（2）春天在、、。我望著這春天的美景，心里想，我們的祖國就像。
（3）這篇短文的主要內(nèi)容是
A．我和爸爸去找春天。
B．描寫春天的美景，贊美我們的祖國。
（4）下面哪些詩句是寫春天的？在橫線上打“√”。
不敢高聲語，恐驚天上人。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：91引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
誠信的力量 尼泊爾是一個(gè)多山的小國，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國的西藏地區(qū)相鄰。因?yàn)樽匀粭l件的限制和國家的貧窮，很少有外國人來到這兒。
當(dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊(duì)連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個(gè)男孩，讓他去替他們買啤酒。買啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個(gè)多小時(shí)才買到啤酒。第二天，攝影隊(duì)又讓男孩去買啤酒，這次給了他很多錢。整整一天過去了，男孩一直沒有回來。攝影師們都說，男孩肯定把錢騙走不回來了。
后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽到了男孩的敲門聲。他們打開門，只見渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來。原來，男孩那天走了幾個(gè)小時(shí)，只買到了4瓶啤酒。為了買到其他幾瓶酒，他翻過了一座大山又趟過了一條大河，才終于買夠了10瓶酒。可是在返回的路上，因?yàn)槁愤h(yuǎn)山陡，累極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒。
男孩哭著向攝影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢。攝影師們被深深地感動了，他們?yōu)樽约簩δ泻⒌牟聹y感到十分慚愧。攝影師們回國后，到處向人講述這個(gè)小男孩的故事，日本的許多報(bào)刊不久都對此作了報(bào)道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠實(shí)深深地打動了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多，極大地推動了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。
（1）為了買到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎？
（2）日本攝影師們對男孩的猜測是。后來又感到慚愧，這是因?yàn)?!--BA-->。
（3）在文中用“～～～”畫出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多的原因的句子。
（4）短文提到“他翻過了一座大山又趟過了一條大河，”請你用一個(gè)成語該替代這句話：。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：93引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
愛動腦筋的李四光??李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。
??長大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)則地震，開發(fā)地?zé)?，在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。
（1）短文寫了李四光小時(shí)候和這兩件事情，可以看出他是的孩子。
（2）李四光“在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁”具體指什么？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：26引用：5難度：0.5
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