某化學(xué)研究小組在老師的帶領(lǐng)下，為了復(fù)習(xí)鞏固碳的化學(xué)性質(zhì)，如圖1所示進行了相關(guān)性質(zhì)實驗。
【記錄與分析】
（1）化學(xué)研究小組如圖所示進行實驗一，當(dāng)觀察到固體

由黑色變?yōu)榧t色

由黑色變?yōu)榧t色

，說明碳具有

還原

還原

性，可以冶煉金屬。
（2）化學(xué)研究小組如圖所示進行實驗二，觀察到木炭在氧氣充分燃燒，

發(fā)出白光

發(fā)出白光

，放出大量熱量，說明碳具有可燃性，可以做燃料。
【交流與反思】
（3）若實驗一中8g氧化銅完全反應(yīng)，理論上生成銅的質(zhì)量為

6.4

6.4

g。
（4）該小組同學(xué)聯(lián)想了二氧化碳的性質(zhì)后，對實驗一產(chǎn)生的氣體成分產(chǎn)生了猜想，為了進一步驗證猜想，設(shè)計了如圖2所示實驗（NaOH溶液可以除去二氧化碳）。進行該實驗時，要先加熱A裝置中的固體一段時間后，再加熱D裝置中的固體，目的是

排盡裝置內(nèi)空氣，防止CO不純爆炸

排盡裝置內(nèi)空氣，防止CO不純爆炸

。
（5）該小組進行了實驗二后，有人提出用木炭代替紅磷，水更換為NaOH溶液（如圖3所示），就可以測定空氣中氧氣的含量。你認為該方案是否可行，請簡述你的理由：

不可行，氧氣不足時，木炭燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，會影響實驗結(jié)果

不可行，氧氣不足時，木炭燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，會影響實驗結(jié)果

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