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如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
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(1)圖中序號儀器名稱是①
錐形瓶
錐形瓶
;②
水槽
水槽
;③
長頸漏斗
長頸漏斗
。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),反應的文字表達式為:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;其屬于基本反應類型是
分解反應
分解反應
。用高錳酸鉀制取氧氣,該發(fā)生裝置需要改進的地方是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,反應文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
。若要收集一瓶較干燥的氧氣,應選擇的收集裝置為
D或F
D或F
(填字母)。
(3)實驗室用裝置B制取氣體時長頸漏斗要伸到液面以下的目的是
防止生成的氣體從長頸漏斗逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗逸出
,該實驗可以用作過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,二氧化錳在反應前后
質(zhì)量
質(zhì)量
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
都不變,在此反應中起
催化
催化
作用。
(4)用E裝置收集氧氣并用于燃燒硫粉時要事先在集氣瓶中預留一些水,目的是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣
,其燃燒的現(xiàn)象為
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
。
(5)F裝置有多種用途,若用F進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從
a
a
端進入(填字母),證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿
將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿
;若F裝置內(nèi)裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從
b
b
端進入(填字母)。

【答案】錐形瓶;水槽;長頸漏斗;A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應;在試管口放一團棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D或F;防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;質(zhì)量;化學性質(zhì);催化;吸收二氧化硫,防止污染空氣;發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;a;將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿;b
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.5
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  • 1.化學實驗是科學探究的重要手段,請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式
     
    。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈,該操作所依據(jù)的滅火原理是什么?
     

    (2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導管接口正確的連接順序為b接
     

    發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:68引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.右圖是實驗制取氣體的常用裝置.
    (1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式是
     
    ;
    (2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
     
    (填名稱);
    (3)可采用B裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱為
     
    ,驗證該氣體的方法為
     

    發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5
  • 3.實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應選擇裝置
     
    ;該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進:
     
    。
    (2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應從
     
    (選填“a”或“b”)端進入;若氣體從a端通入,瓶內(nèi)應盛裝
     
    (填試劑的名稱)來干燥氧氣。

    發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5
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