在實驗室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。
Ⅰ、實驗室用圖-1所示裝置制取并收集氧氣。
（1）用MnO2作催化劑，加熱分解得到O2和KCl。該反應的符號表達式為 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2。
（2）搭建如圖2所示裝置時，需要調(diào)整試管的傾斜角度，可松開 K2K2（選填“K1”、“K2”或“K3”）處的螺絲，待調(diào)整后再擰緊。
（3）實驗結(jié)束時，下列兩步操作中先進行的是 bb（填序號）。
a.移走并熄滅酒精燈
b.斷開試管與萬能瓶之間的連接
Ⅱ、某款家用制氧機利用過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化錳同時加入水中制取氧氣。
已知：
①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為Na2CO3和H2O2，Na2CO3易溶于水。
②可以將KI轉(zhuǎn)化為I2，I2能使淀粉溶液變藍。
（4）制氧機制氧說明（部分）見表，其中A、B劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
| A劑 | B劑 | 平均供氧量（毫升/分鐘） | 供氧時間（分鐘） | |
| 配方一 | 1袋 | 1袋 | ≥320 | ≥15 |
| 配方二 | 2袋 | 1袋 | ≥500 | ≥25 |
| 配方三 | 3袋 | 2袋 | ≥1000 | ≥15 |
過碳酸鈉
過碳酸鈉
。②若突發(fā)缺氧性疾病，在呼叫救護的同時進行吸氧，應選擇的最佳配方是
配方三
配方三
。（5）按配方一在水中反應6小時后，無明顯氣泡產(chǎn)生。取反應后混合物進行下列實驗：
①將反應后混合物過濾，得到濾液和黑色濾渣。濾渣的成分為
MnO2
MnO2
。②取少量濾液，滴加
KI
KI
溶液，再滴加 淀粉
淀粉
溶液，溶液變?yōu)樗{色，證明濾液中仍含有H2O2。【答案】KClO3KCl+O2；K2；b；過碳酸鈉；配方三；MnO2；KI；淀粉
M
n
O
2
△
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/7 10:0:9組卷：38引用：2難度：0.6
相似題
-
1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：57引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~