古詩詞默寫。
（1）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛惟有蜻蜓蛺蝶飛。
（2）眾鳥高飛盡眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
（3）盧綸的《塞下曲》中，描寫將軍準備追敵場面的兩句詩是：“欲將輕騎逐欲將輕騎逐，大雪滿弓刀大雪滿弓刀?！?br />（4）詩意生活就在我們身邊：當我回到鄉(xiāng)下爺爺家，看到有人在豆田里除草，有人在家院里喂雞時，我便想起《清平樂?村居》中描寫的“大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠中兒正織雞籠”畫面；當我看到妹妹在花叢中尋找蝴蝶的可愛模樣，我想到了《宿新市徐公店》中所寫的“兒童急走追黃蝶兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋飛入菜花無處尋?！?/h1>
【考點】古詩文默寫．
【答案】惟有蜻蜓蛺蝶飛；眾鳥高飛盡；欲將輕騎逐；大雪滿弓刀；大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.7
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1．我會把下面的古詩詞和名言警句補充完整。
（1）離離，一枯榮。（白居易）
（2）兒童散學，忙趁放紙鸞。（高鼎）
（3）一粒粟，萬顆子。（李紳）
（4）接天，映日荷花別樣紅。（楊萬里）發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．走進古詩詞。
（1）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領略美妙的畫面，“，麥花雪白菜花稀”；“籬落疏疏一徑深，”；“綠楊煙外曉寒輕，”。
（2）可以贊嘆詩人高潔的品格與志向，“洛陽親友如相問，”；“不要人夸好顏色，”。
（3）可以聆聽詩人內心的傾訴，“，為誰辛苦為誰甜”；“，明月何曾是兩鄉(xiāng)”；“無可奈何花落去，；”“物是人非事事休，。聞說雙溪春尚好，。只恐雙溪舴艋舟，”。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．日積月累，學以致用。
（1）我勸天公重抖擻，。
（2）明月松間照，。
（3）南宋詩人陸游在臨終前仍然念念不忘國家統(tǒng)一，在《示兒》中，他期盼著收復失地，反復叮矚兒子：，。
（4）許多同學沉迷于手機游戲，不喜歡讀書。我們可以用句來勸告他們珍惜時間，好好學習。（填序號）
A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
B.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
C.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
D.少年智則國智，少年富則國富。
（5）相傳牛郎織女每年。在鵲橋相會，后人把這個日子稱為。很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，比如《》，其中我最喜歡的兩句詩是，。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：3引用：1難度：0.7