改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族，要發(fā)展進(jìn)步，就必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革，閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?br />（1）春秋時(shí)期的第一位霸主是誰(shuí)？請(qǐng)你閱讀材料一說出他任用了誰(shuí)進(jìn)行改革？
材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)紛紛進(jìn)行變法，成為推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，其中影響最大的是商鞅變法?br />（2）寫出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法國(guó)的國(guó)家名稱。
材料三：商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……
——據(jù)《史記?商君列傳》記載（3）閱讀材料三，概括出材料所反映的內(nèi)容。
材料四：孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓采用，諸侯親服。獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。
——李斯《諫逐客書》（4）依據(jù)材料四，概括商鞅變法的歷史作用嗎？
（5）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革的認(rèn)識(shí)與理解。