學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，同學(xué)們對鐵絲的燃燒實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是實驗小組的同學(xué)開展了一次關(guān)于鐵絲的項目化探究活動。
任務(wù)一：了解鐵絲的組成
查閱資料：
鐵絲是用低碳鋼拉制成的一種金屬絲，其主要成分為鐵。為了耐用還加入了一些碳。鐵絲按用途不同，成分也不一樣，還可能含有鐵、鈷、鎳、銅、鋅等物質(zhì)。鐵絲按粗細(xì)分為不同型號。如果鐵絲在空氣中放久了，表面還會生成致密氧化膜，一般為三氧化二鐵。
按物質(zhì)分類，鐵絲屬于 混合物混合物。
任務(wù)二：探究鐵絲含碳量和燃燒劇烈程度的關(guān)系
將不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象的記錄如下，請你完成表格。
| 物質(zhì) | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
| 燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，極少火星 | 劇烈燃燒，少量火星 |
劇烈燃燒，火星四射 劇烈燃燒，火星四射
|
任務(wù)三：探究鐵絲燃燒時間的影響因素
設(shè)計與步驟：按如圖實驗裝置進(jìn)行實驗，在檢測到氧氣的濃度升高且穩(wěn)定后，伸入纏繞成不同形狀鐵絲并點(diǎn)燃的木質(zhì)火柴。
觀察與記錄：
| 鐵絲螺旋形狀 | 小螺旋 | 大螺旋 | ||||
| 組號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 氧氣濃度 | 67% | 80% | 84% | 74% | 80% | 87% |
| 燃燒時間/s | 13分15秒 | 9分19秒 | 7分08秒 | 11分03秒 | 9分19秒 | 7分07秒 |
（1）實驗開始時，向過氧化氫溶液中加入
二氧化錳
二氧化錳
，可以使氧氣濃度快速升高。（2）設(shè)計①②③組實驗的目的是
探究鐵絲螺旋形狀與燃燒時間的關(guān)系
探究鐵絲螺旋形狀與燃燒時間的關(guān)系
。（3）實驗證明鐵絲燃燒時間與鐵絲螺旋形狀無關(guān)，與氧氣濃度有關(guān)。其中能證明燃燒時間與鐵絲螺旋形狀無關(guān)的證據(jù)是
②⑤或②和⑤中燃燒時間相同
②⑤或②和⑤中燃燒時間相同
。（4）過氧化氫溶液的作用
提供氧氣；降溫、防止高溫熔化物掉落炸裂瓶底
提供氧氣；降溫、防止高溫熔化物掉落炸裂瓶底
。【考點(diǎn)】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)．
【答案】混合物；劇烈燃燒，火星四射；二氧化錳；探究鐵絲螺旋形狀與燃燒時間的關(guān)系；②⑤或②和⑤中燃燒時間相同；提供氧氣；降溫、防止高溫熔化物掉落炸裂瓶底
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/26 16:0:1組卷：18引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5