魂駐小紅橋??①一個(gè)清瘦干練的姑娘穿梭在長征隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，跑前跑后，安排抬擔(dān)架的，照顧負(fù)傷的。這是她的職責(zé)，她是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長——20歲的英子。
??隨著戰(zhàn)事的吃緊，傷員有增無減，擔(dān)架不夠用。她重新分配擔(dān)架員的任務(wù)，盡量安頓好每個(gè)傷員，可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個(gè)傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。
??②在崎嶇泥濘的路上，她背著他邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上，他用微弱的聲音說：“放——下——我，放——下——我——吧……”英子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅(jiān)強(qiáng)地抿起。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。
??受傷的戰(zhàn)士在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……
??隊(duì)伍來到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子面前，說：“隊(duì)長，我要編個(gè)花環(huán)給你！”③英子笑了，那開心而生動(dòng)的笑臉讓人想起她也只是個(gè)孩子，她點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“嗯，好?！笨山又止室獍迤鹉樥f：“但是，你現(xiàn)在還需要休息。”這是她這一生所說的最后一句話。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的小河里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順?biāo)チ恕?br />??七十年后，一個(gè)垂暮老人，站在小橋邊，凝望遠(yuǎn)方。他的眼睛濕潤了，半晌才說：“如果英子隊(duì)長多吃一點(diǎn)東西，可能就能堅(jiān)持下去，可能就……”老人從草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋頭……
（1）根據(jù)提示填寫四字詞語
①文中表示“翻高山，越峻嶺，形容長途跋涉的艱辛”的四字詞語是 翻山越嶺翻山越嶺。
②短文第2自然段中的加點(diǎn)詞語“奄奄一息”可替換為 氣息奄奄氣息奄奄。
（2）句子①是 外貌、動(dòng)作外貌、動(dòng)作描寫，句子②是 動(dòng)作動(dòng)作描寫，句子③是 神態(tài)、語言神態(tài)、語言描寫，這些描寫表現(xiàn)了英子 麻利、果斷、不畏艱難、助人為樂麻利、果斷、不畏艱難、助人為樂的品質(zhì)。
（3）“是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程?！蹦阌X得這是奇跡嗎？為什么？不是。英子是憑著自己高度的責(zé)任感，以頑強(qiáng)的毅力背著傷員走過了許多路程的。不是。英子是憑著自己高度的責(zé)任感，以頑強(qiáng)的毅力背著傷員走過了許多路程的。
（4）下列對文中畫“ ”的句子理解有誤的一項(xiàng)是 BB
A、這句話說明英子太瘦弱了，她已沒有掙扎的力氣了。
B、這句話說明英子太累了，所以放棄了掙扎。
C、這句話反襯出英子背傷員走那么遠(yuǎn)的路是何等偉大。
（5）老人為什么要編一個(gè)花環(huán)掛在橋頭？寫出你的理解吧。 這位老人就是當(dāng)年被英子背著走的那位傷員，他在這里為英子編一個(gè)花環(huán)是兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾，以此表達(dá)對英子烈士的敬仰和祭奠。這位老人就是當(dāng)年被英子背著走的那位傷員，他在這里為英子編一個(gè)花環(huán)是兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾，以此表達(dá)對英子烈士的敬仰和祭奠。
【答案】翻山越嶺；氣息奄奄；外貌、動(dòng)作；動(dòng)作；神態(tài)、語言；麻利、果斷、不畏艱難、助人為樂；不是。英子是憑著自己高度的責(zé)任感，以頑強(qiáng)的毅力背著傷員走過了許多路程的。；B；這位老人就是當(dāng)年被英子背著走的那位傷員，他在這里為英子編一個(gè)花環(huán)是兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾，以此表達(dá)對英子烈士的敬仰和祭奠。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/12 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.1
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1．誰是乖孩子 勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。真辛苦啊，他真想馬上躺下歇一歇。
走到半路，剛放學(xué)的彎彎把沉重的書包塞給了爸爸。
走到大院門口，正在捉迷藏的圓圓口渴了，硬要爸爸幫他買根雪糕才行。這時(shí)的爸爸感覺更累了。當(dāng)他拖著疲憊的身子走進(jìn)家門時(shí)，歡歡見了，立刻幫爸爸拿拖鞋、端水，還幫爸爸放洗澡水。
爸爸好開心啊，忘記了一天的勞累。
（1）用“ ”畫出表示爸爸上班很辛苦的句子。
（2）我會(huì)用文中的詞語補(bǔ)充詞語。
沉重的疲憊的
沉重的書包 疲憊的身子
（3）我會(huì)給字注音。
（4）用“ ”畫出歡歡見到爸爸走進(jìn)家門時(shí)的做法。彎 重 渴 累 勞 心
（5）文中的乖孩子是。因?yàn)?。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：16引用：1難度：0.9 -
2．閱讀訓(xùn)練
魯班造傘
很久以前，還沒有傘。一天，天氣熱極了，著名的工匠魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們你們?yōu)槭裁错斨扇~呢小孩子七嘴八舌地說太陽像個(gè)大火輪我們頭上頂著荷葉就不怕曬了
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻美?！”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧！”
后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
（1）給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）用“△”畫出描寫魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。
（3）找到文中的一個(gè)打比方的句子。這句話是把比作了。
（4）找出文中描寫魯班造出“羊皮傘”時(shí)的心情的詞語：。你還能再寫出與這個(gè)詞語意思相近的詞語嗎？發(fā)布：2025/1/10 7:30:1組卷：50引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀，提升能力。
可愛的小花貓 我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的，它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
白天，小花貓總是愛睡覺，還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵查老鼠的活動(dòng)。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
（1）短文共有個(gè)自然段，第三自然段共有句話。
（2）照樣子，寫詞語。
圓溜溜：
又細(xì)又長：
（3）小花貓用來量老鼠洞口的大小。
（4）照樣子用加點(diǎn)的詞語造句。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
（5）如果這只小花貓來到你身邊，你會(huì)對它說些什么？發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：27引用：1難度：0.9
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