閱讀材料，回答問題。
材料一（鴉片戰(zhàn)爭后） 隨著西學(xué)東漸，近代中國人逐漸認(rèn)識(shí)到與外國交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后，中國讀書人逐漸被戰(zhàn)勝者改變了思想方式，接受了以強(qiáng)弱分文野的新觀念……對西方的認(rèn)知，也從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”再到“時(shí)務(wù)”，由貶義的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過。
——羅志田《走向世界的近代中國》（1）根據(jù)材料一，概括鴉片戰(zhàn)爭后中國人對于世界的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變化？
材料二 在民族恥辱面前，中國社會(huì)各階級、各階層進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗和斗爭：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”；“大將酬邊尚未還，湖湘子弟滿天山”；“此日漫揮天下淚，有君足壯海軍威”，在中國歷史上寫下了可歌可泣的悲壯篇章。他們的不屈不撓、御侮自強(qiáng)成為推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力。
（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答，在巨大的民族恥辱面前，中國人民進(jìn)行了哪些抗?fàn)帲?br />材料三  凡分田、照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，雜以九等?！瓌?wù)使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。
——《天朝田畝制度》（3）《天朝田畝制度》是哪個(gè)政權(quán)的革命綱領(lǐng)？這個(gè)政權(quán)的都城設(shè)在哪里？
材料四 中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——摘自李鴻章《籌辦夷務(wù)始末》（4）據(jù)材料四指出，李鴻章等人籌辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？結(jié)合所學(xué)說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生的積極作用？