鄭板橋愛子 鄭板橋不但不但是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代為撫養(yǎng)，鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮別人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“我52歲才生這個兒子，哪有不愛的道理？但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿軐⒆訃?yán)加管教。
當(dāng)鄭板橋病危時，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然他發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢?！?/bdo>鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
（1）“炫耀”中的“耀”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母YY，再查音節(jié)yàoyào。用部首查字法應(yīng)先查羽羽部，再查1414畫。在這個詞語中，“耀”的意思是②②（將序號寫在橫線上）。①光榮
②夸耀
③光線強烈地照射
（2）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）“我52歲才生這個兒子，哪有不愛的道理？”這句話使用了反問反問的修辭手法，把它改為陳述句是：
我52歲才生這個兒子，沒有不愛的道理。我52歲才生這個兒子，沒有不愛的道理。。
（4）加點的“這些事”在文中指小寶說爹在外面做大官，還欺侮別人家的孩子小寶說爹在外面做大官，還欺侮別人家的孩子。
（5）簡要寫出文中畫線的句子給你的啟發(fā)。
做事該靠自己，靠自己的努力和奮斗，沒有什么事情是你自己不能干的，自己的事情就要自己做。指望別人，終有一日會成空。做事該靠自己，靠自己的努力和奮斗，沒有什么事情是你自己不能干的，自己的事情就要自己做。指望別人，終有一日會成空。。
【考點】記敘文．
【答案】不但；而且；Y；yào；羽；14；②；反問；我52歲才生這個兒子，沒有不愛的道理。；小寶說爹在外面做大官，還欺侮別人家的孩子；做事該靠自己，靠自己的努力和奮斗，沒有什么事情是你自己不能干的，自己的事情就要自己做。指望別人，終有一日會成空。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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1．《跨越海峽的生命橋》 小錢靜靜地（倘 躺）在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患（嚴(yán) 炎）重的白血病，生命就像即將（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 維）有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約十萬人里才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾（zhǎn）轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動（暫 斬）時的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24個小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。
（1）我會讀，并把括號里不正確的字用“﹨”去掉。
（2）“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查：，用部首查字法應(yīng)查。
（3）我會按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①反義詞： 蒼白凋零
②近義詞： 空曠沉著
（4）按要求改寫句子。
①李博士不得不停止工作。（改為陳述句）
②李博士帶著剛抽取的骨髓。（改為被字句）
（5）我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴(yán)重的句子完整地用“ ”畫出來。
（6）文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”，我從中體會到第一個“靜靜地”說明。第二個“靜靜地”則表現(xiàn)了。
（7）這個故事很令人感動，我最想對故事中的說：“。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：22引用：1難度：0.3 -
2．徐老看病
一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長靠背椅上坐滿了人，都在等著叫號子。
徐老的警衛(wèi)員一看這么多人，有點急了，心想 ：“徐老是最（愛惜 珍惜）時間的，就這么等著，得多少時間呀？”低聲問道：“徐老，人太多了，我去跟醫(yī)院張主任說一聲，給你先看。 好不好？”徐老連忙擺擺手說：不行，不要告訴他。還是按次序看好，稍等一下沒關(guān)系?！本l(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細(xì)語地說：“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？我們要是不按次序看病，別人就要多等。無論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個人方便（biàn pián ）．再說，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟（shóu shú ）人都不（遵守 保護）制度，他這兒的秩序怎么（保持 維持）呢？”
警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號子了。
（1）選擇文中括號內(nèi)正確的詞語或字音在下面畫“√”。
（2）看到候診室的長靠背椅上坐滿了人，警衛(wèi)員要去跟醫(yī)院張主任說一聲，給徐老先看病，徐老都說了什么？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。
（3）“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？”這句話的意思是
A、自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢。
B、自己的時間寶貴，別人的時間一樣值錢。
C、自己的時間不寶貴，別人的時間才值錢。
（4）“警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，”是因為他懂得了。發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．開心閱讀
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團沖鋒！爭先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，都在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……
（1）閱讀了短文，對暴風(fēng)雨中馬群的描寫你感受到了什么？多讀一讀短文最后一段，你會從中找到不同于作者的感受。
（2）再讀短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什么？
（3）第二自然段用了許多比喻句和排比句，找出來，在比喻句下劃“ ”，在排比句“ ”，模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后，把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下，看看是否需要修改。
比喻句：
排比句：
（4）聯(lián)系上下文理解劃“-----”的詞語，并用自己理解的話寫下來。
①悠然：②瞬間：
③仿佛：?、苜亢觯?!--BA-->
⑤儼然：⑥罕見：發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：17引用：2難度：0.7
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