閱讀下文，回答問(wèn)題。
      上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好（hào  hǎo）聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分（安靜  寧?kù)o  平靜）

安靜

安靜

，樹(shù)枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好（hào  hǎo）

hào

hào

奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
（1）選文描寫了民族小學(xué)的學(xué)生

B

B

的情景。
A．安靜和熱鬧
B．上課和下課
C．窗外和樹(shù)下
（2）在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和詞語(yǔ)。
好（hào  hǎo）

hǎo

hǎo

聽(tīng)
窗外十分（安靜  寧?kù)o  平靜）

安靜

安靜

好（hào  hǎo）

hào

hào

奇
（3）找出文中的一對(duì)反義詞。

安靜

安靜

——

熱鬧

熱鬧

（4）文中劃線的詞語(yǔ)“朋友”包括

猴子

猴子

、

鳥兒

鳥兒

、

蝴蝶

蝴蝶

這三種動(dòng)物。
（5）把畫線的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)圈出來(lái)。
（6）“熱鬧”一詞在詞典中有三種解釋：①（景象）繁盛活躍。②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。③熱鬧的景象。文中指

③

③

。
（7）下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是

C

C

A．說(shuō)明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。
B．作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。
C．作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)成人來(lái)寫，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。