閱讀下面一首樂府詩歌,完成各題。
上山采蘼蕪 上山采蘼蕪①,下山逢故夫。長跪問故夫:“新人復何如?”“新人雖言好,未若故人姝。顏色類相似,手爪②不相如?!薄靶氯藦拈T入,舊人從閣去。”“新人工織縑③,故人工織素④;織縑日一匹,織素五丈余。將縑來比素,新人不如故。”
注:①蘼蕪:香草名。②手爪:指女子的針線手藝。③縑:黃絹。④素:白絹,價值比縑高。
(1)下列對這首詩的理解,不恰當的一項是 BB
A.詩的開頭三句是作者敘述,第四句是女主人公——一個被丈夫休了的女子的發(fā)問。接著四句是故夫的回答,“新人從門入”兩句是女主人公的話,后六句是故夫的話。
B.女主人公見了休了自己的故夫,不但未埋怨、責難,還長跪在地,關心地詢問新婦的情況,可見她戀情不斷,欲借此機會重續(xù)前緣。
C.“新人從門入,故人從閣去”意思是新媳婦從大門娶進來,而棄婦則從旁門被逐出去。這里女主人公委婉抒發(fā)自己被無情休棄的痛苦、哀怨。
D.張琦曾評此詩:“巧拙既殊,鈍捷亦異,而愛憎取舍,一切反之。”巧、捷是言棄婦,拙、鈍是說新人;“愛憎取舍,一切反之”,說的是故夫。這種反常的愛憎取舍以“新人不如故”作結,批判了薄情無義的行為,深化了主題。
(2)這是一首有名的棄婦詩。結合詩歌的內容,談談該詩在寫作技巧上有什么特色(任選一點作答)。
【考點】思婦閨怨.
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/28 23:0:1組卷:43引用:5難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面這首詞,完成各題。
減字木蘭花
秦觀
天涯舊恨,獨自凄涼人不問。欲見回腸,斷盡金爐小篆香。
黛蛾①長斂,任是春風吹不展。困倚危樓,過盡飛鴻字字愁。【注】①黛蛾:黛畫的蛾眉,指美眉。
(1)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是
A.秦觀詞上片前兩句直抒怨情,后兩句借物喻情,篆香形狀回環(huán)如篆,恰如人的回腸百轉。
B.古人鴻雁傳書,秦觀詞下片寫獨倚高樓的女子讀著遠人的書信,字字句句,觸目成愁。
C.“黛蛾長斂,任是春風吹不展”這長斂的黛蛾,卻是任憑春風吹拂,也不能使它舒展,足見愁恨的深重。
D.全詞出語凝重,顯出沉郁頓挫的風格,讀來愁腸百結,抑揚分明,有強烈的起伏跌宕之感。
(2)結合全詞,簡要分析這首詞營造的意境。發(fā)布:2024/12/11 16:30:7組卷:36難度:0.6 -
2.閱讀下面這首詩,完成下面小題。
靜女
靜女其姝①,俟我于城隅。愛②而不見,搔首踟躕。
靜女其孌,貽③我彤管。彤管有煒,說懌女美。
自牧歸荑,洵④美且異。匪女之為美,美人之貽。注釋:①姝:美好。②愛:隱蔽,躲藏。③貽:贈。④洵:實在:誠然。
(1)下列對《靜女》的賞析,不正確的一項是
A.此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景,給人以真實感。
B.詩歌第一章寫青年之真誠,第二章寫青年之歡喜,第三章寫青年之癡情。
C.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來,表現了男女青年熱烈的、純樸的戀情。
D.第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點,突出愛情的真誠和純美。
(2)《靜女》一詩中男女青年的形象各是怎樣的?請結合具體詩句進行分析。發(fā)布:2024/12/10 19:0:2組卷:73引用:6難度:0.6 -
3.閱讀下面的詩歌,完成各題。
桃夭
桃之夭夭①,灼灼其華。之子于歸②,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡③其實。之子于歸,宜其家室。
桃之夭夭,其葉蓁蓁④.之子于歸,宜其家人。
[注]①夭夭:形容草木茂盛。②歸:出嫁。③蕡(fén):草木果實繁盛碩大的樣子。④蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。
(1)下列對本詩內容和手法的理解,不正確的兩項是
A.“桃之夭夭”,以豐富繽紛的夸張意蘊開篇,撲面而來的嬌艷桃花,使詩歌產生一種強烈的色彩感。
B.“有蕢其實”本意是樹上結的桃子又多又好。在這里它暗示了女子婚后生兒育女,讓夫家人丁興旺。
C.章法結構上的特點是重章疊句,每一章第二句的變化最大,使詩歌所表達的意思得以發(fā)展、加深,但也有重復單調之感。
D.全詩三章,極有層次:由花開到結果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應,自然渾成,融為一體。
E.此詩反復用一個“宜”字,揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德,也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液,帶來和諧歡樂的氣氛。
(2)請從比興手法運用的角度賞析全詩。發(fā)布:2024/11/8 18:0:1組卷:74引用:7難度:0.6
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