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精讀課文第6~8自然段,回答問(wèn)題。
      我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
      每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
      我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著,歌唱著……
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①水泥道像
鋪上了一塊彩色的地毯
鋪上了一塊彩色的地毯
。
②梧桐樹(shù)的落葉像
一個(gè)金色的小巴掌
一個(gè)金色的小巴掌

③棕紅色的小雨靴像
兩只棕紅色的小鳥
兩只棕紅色的小鳥
。
(2)從選段中哪些地方可以看出水泥道的美?把相關(guān)的句子用橫線畫出來(lái)。
(3)讀了上題中用“                ”畫出的句子,你有什么感受?
感受到了“我”走在這樣的水泥道上無(wú)比愉快的心情。
感受到了“我”走在這樣的水泥道上無(wú)比愉快的心情。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】鋪上了一塊彩色的地毯;一個(gè)金色的小巴掌;兩只棕紅色的小鳥;感受到了“我”走在這樣的水泥道上無(wú)比愉快的心情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:4引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀理解。
          媽媽,我真的覺(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
          它們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲,他們的老師是要罰他們站壁角的。
          雨一來(lái),他們便放假了。
          樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
    (1)“地下的學(xué)校”的含義是什么?
     

    (2)“雷云拍著大手”既指(表層意思)
     
    ,又指(深層意思)
     
    。
    (3)為什么說(shuō)“雨一來(lái),它們便放假了”?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:29引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
          語(yǔ)段一:她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
          語(yǔ)段二:“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)語(yǔ)段一是小女孩第
     
    次擦火柴,目的是
     
    。
    (2)讀語(yǔ)段一,從“趕緊”“一大把”這兩個(gè)詞語(yǔ)中我能體會(huì)到
     

    A.小女孩做事不鎮(zhèn)定,不會(huì)節(jié)約火柴。
    B.小女孩要把奶奶留住的迫切心情。
    (3)讀語(yǔ)段一,我能寫一寫讀完后的感受。
     

    (4)讀語(yǔ)段二,結(jié)合課文分析,“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”中,“美麗的東西”指的是什么?
     

    (5)語(yǔ)段二中,你怎樣理解文中加點(diǎn)的兩個(gè)“幸?!保?br />
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.做一做,練一練。
          早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
    (1)寫出反義詞
    朋友
     

    鮮艷 
     

    早晨
     

    (2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。(縮句)
     

    (3)請(qǐng)找出一個(gè)用“                  ”畫出一個(gè)擬人句,用“                    ”畫出一個(gè)排比句。
    (4)來(lái)學(xué)校上學(xué)的共有
     
    個(gè)少數(shù)民族,分別是
     

    你知道的少數(shù)民族有
     
    。
    (5)把下列句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變。
    那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。
     

    (6)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這句話寫得很好,請(qǐng)你仿照這個(gè)句子寫一寫。
     
     
    ,向
     
    ,向
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:48引用:1難度:0.5
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