為探究細菌間的相互作用，科研人員利用基因工程技術(shù)，對無法利用乳糖的大腸桿菌進行改造。
（1）將乳糖酶基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，獲得營養(yǎng)菌（能利用乳糖）；將抗生素CRO降解酶基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，獲得抗性菌。已知乳糖酶基因來自真核生物，則該基因可以從cDNAcDNA（基因組/cDNA/基因組或cDNA）文庫中獲得，理由是cDNA文庫中沒有內(nèi)含子，大腸桿菌是原核生物，其基因結(jié)構(gòu)與cDNA結(jié)構(gòu)更接近cDNA文庫中沒有內(nèi)含子，大腸桿菌是原核生物，其基因結(jié)構(gòu)與cDNA結(jié)構(gòu)更接近。
利用PCR技術(shù)對乳糖酶基因進行擴增，需加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶和引物，加入引物的原因是DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，而只能從3’端延伸DNA鏈DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，而只能從3’端延伸DNA鏈。反應(yīng)體系中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP代替四種脫氧核苷酸，這是因為dATP、dTTP、dCTP和dGTP的作用是提供反應(yīng)所需的原料和能量提供反應(yīng)所需的原料和能量。
（2）將兩種菌分別用無菌水無菌水進行一系列梯度稀釋，然后用涂布法單獨接種于加入含CRO并以乳糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)皿中均未出現(xiàn)菌落，推測兩種菌未發(fā)生未發(fā)生（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）可遺傳變異。
（3）將種菌混合接種，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)皿中有菌落長出，且同時含有兩種細菌。為進一步探究上述現(xiàn)象的原因，科研人員設(shè)計了圖所示裝置進行實驗。
在接種了營養(yǎng)菌和抗性菌混合菌液的培養(yǎng)板左側(cè)，加入含CRO并以乳糖為唯一碳源的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基可從左側(cè)逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)，營養(yǎng)菌和抗性菌的變化趨勢是二者均顯著增加并逐漸向近培養(yǎng)基端（相對距離0的方向）增殖，分析其原因是抗性菌增殖，降解了CRO，使營養(yǎng)菌能存活并增殖；營養(yǎng)菌增殖，分解乳糖，代謝產(chǎn)物為抗性菌生長提供碳源抗性菌增殖，降解了CRO，使營養(yǎng)菌能存活并增殖；營養(yǎng)菌增殖，分解乳糖，代謝產(chǎn)物為抗性菌生長提供碳源。
【考點】基因工程的操作過程綜合．
【答案】cDNA；cDNA文庫中沒有內(nèi)含子，大腸桿菌是原核生物，其基因結(jié)構(gòu)與cDNA結(jié)構(gòu)更接近；DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，而只能從3’端延伸DNA鏈；提供反應(yīng)所需的原料和能量；無菌水；未發(fā)生；抗性菌增殖，降解了CRO，使營養(yǎng)菌能存活并增殖；營養(yǎng)菌增殖，分解乳糖，代謝產(chǎn)物為抗性菌生長提供碳源
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.7
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1．下列有關(guān)基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 5:0:5組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．幾丁質(zhì)是許多真菌細胞壁的重要成分，幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，可增強其抗真菌病的能力?；卮鹣铝袉栴}：
（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得?；蛭膸彀?和。
（2）生物體細胞內(nèi)的DNA復(fù)制開始時，解開DNA雙鏈的酶是。在體外利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是。上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA雙鏈分子中的。
（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有和，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是。當幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是。
（4）提取RNA時，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是。
（5）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：2引用：2難度：0.6
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