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長  波
陸穎墨      如果你走進(jìn)海灣里那座長波臺，就會被那一座座高聳的天線震撼。每座天線有一百多米高，戰(zhàn)士們每個(gè)月都要爬到天線頂維護(hù)。更多的是你看不到的，全在山洞里面，據(jù)說山洞里的機(jī)房比一個(gè)電影院還大。潛艇在水下遠(yuǎn)航時(shí)，只有長波臺發(fā)出的電波才能傳到千里之外，再進(jìn)入海底。指揮部也只有通過長波臺指揮遠(yuǎn)航的潛艇。
      在這里，有一件怪事，常常會聽到官兵之間的問候不是你吃了嗎，而是照了嗎？照什么呢？一問，說是照鏡子。再細(xì)問，才知道他們說的鏡子是一個(gè)人，這個(gè)人或者說這個(gè)鏡子，現(xiàn)在長波臺的官兵還都沒有見過。
      他姓霍，是建設(shè)長波臺時(shí)的總指揮，大家都叫他霍總。
      那是上世紀(jì)六十年代初，長波臺剛要開工建設(shè)，援建的蘇聯(lián)專家到這片海灘打個(gè)卯竟撤走回國了。
      之前，剛組建的人民海軍潛艇是依靠蘇聯(lián)的長波臺，所以說，長波臺的建立，關(guān)系到中國的主權(quán)。到現(xiàn)在這個(gè)份上，不管多艱難，中國人也要把自己的長波臺建起來。海軍迅速抽調(diào)力量組建了一個(gè)指揮部，一時(shí)，荒涼的海灘熱鬧起來，除了兩個(gè)工兵團(tuán)，還來了大批的知識分子，都是全海軍挑出來的寶貝疙瘩。當(dāng)時(shí)大家奇怪的是，上級派來的一把手霍總卻是一位在長征路上才開始識字的大老粗。
      霍總在戰(zhàn)爭年代的傳奇故事很多，如過草地時(shí)，他七天七夜不吃飯，居然沒有餓得暈倒，出了草地，還能馬上投入戰(zhàn)斗，空腹空手奪來兩支步槍；再比如，百團(tuán)大戰(zhàn)中，他單身爬入炮樓，用一顆土制手榴彈讓七個(gè)鬼子都舉了雙手。無論普通戰(zhàn)士，還是知識分子，對老革命的尊重和對英雄的崇拜是毫無疑問的。
      但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)了霍總的文化水平。最明顯的標(biāo)志是經(jīng)常說錯(cuò)別字，如果說把“造詣”說成了“造脂”還可以理解的話，那么在一次交班會上把“注意灼傷”說成“注意約傷”，在場的人只有面面相覷了。知識分子的嘴巴比一般的軍人要活躍，漸漸議論就多了，霍總這樣的文化水平能不能當(dāng)好這個(gè)總指揮，確實(shí)叫好多人捏把汗，畢竟這個(gè)工程的科技含量太高，而且是那么重要。
      開工誓師大會，是在海邊的一片沙灘上舉行的，指揮部參謀長宣布開會后，霍總開始講話。他一張嘴，就讓全場振奮起來。
      他說：“同志們，你們知道這個(gè)工程是誰批準(zhǔn)的嗎？”
      臺下一片寂靜，大多數(shù)人都張大嘴巴等待結(jié)果。
      他頓了一下，抬高嗓門說：“是偉大領(lǐng)袖毛主席親自批準(zhǔn)的！
      頓時(shí)臺下的人都挺身坐得筆直，好像長高了一截。
      他又說：“現(xiàn)在蘇聯(lián)人拿我們一把，只有靠我們自己了。如果我們完不成任務(wù)，毛主席就會睡不著覺。我們能讓毛主席睡不著覺嗎？”說著站起來用右臂猛地一揮。
      臺下傳來了雷鳴般的吼聲，“不能”！
      一時(shí)間，整個(gè)海灘讓一股豪邁之氣震撼，仿佛潮水也退了一大截。這時(shí)，霍總又是人們傳說中的霍總了。他喝口水，坐下來，拿出準(zhǔn)備好的稿子，開始部署任務(wù)。
      麻煩來了。
      他剛念到第二節(jié)，就出了個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)全場還沉浸在豪邁的氣氛里，沒有什么反應(yīng)。等他念到那些專業(yè)名詞時(shí)，那些知識分子豎起耳朵，拿著筆記本用心記錄時(shí)，出錯(cuò)的頻率一下子增多了，有時(shí)一句話中會念錯(cuò)兩三個(gè)字。
      臺下出現(xiàn)了嗡嗡的議論聲?；艨傋约翰恢腊l(fā)生了什么事，疑惑地停下來，看了看臺下。由于他的目光，臺下暫時(shí)又安靜了?？伤麆傞_口念了一會兒，又嗡嗡地議論起來。他忽然覺察到什么，右手翻開下頁時(shí)，翻了兩次才翻過去。但他還是穩(wěn)得住，清清嗓子又接著念了下去。下面記筆記的由于許多次聽不明白，只好停下手中的筆，一個(gè)個(gè)滿臉迷茫。
      突然，他再一次念到了“頻率”兩字，念的是“步卒”，終于有人聽明白了，前排有個(gè)調(diào)皮的開發(fā)了藝術(shù)細(xì)胞，說了句，“我們不是步兵是海軍”，周邊上的幾個(gè)人忍不住“哧哧”笑了起來。
      霍總自然聽到了，臉上再也掛不住了。他是個(gè)直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大聲說：“寫的什么破玩意兒，沒法念”。
      全場驚呆了。
      稿子散了一地，讓風(fēng)吹得滿地跑。主持會議的參謀長帶著幾個(gè)兵費(fèi)了好大的勁，才一張張捉了回來。參謀長滿頭大汗地把稿子理好，用目光請示霍總。這時(shí)的霍總喘著粗氣誰也不理，用手撐著腦門，滿臉漲得通紅。參謀長咳嗽了一下，對臺下說：“我先做個(gè)自我批評。這稿子是我?guī)藴?zhǔn)備的，昨天晚上搞得匆忙了些。字體比較潦草，筆誤也比較多?；艨偰挲g大了，眼睛老花，念起來不方便?，F(xiàn)在由我來替首長念完。”然后，參謀長就念了起來。
      霍總還是保持那個(gè)姿勢，一直到參謀長念完。參謀長收起稿子，請示霍總，“是不是散會？”
      霍總看了他一眼，突然說：“我說幾句，剛才參謀長有幾句話講得不對?！眳⒅\長一下子緊張了，在場的人也都緊張了。
      霍總從參謀長面前把稿子又拿過去，然后面對臺下舉起來，“哪有什么筆誤？哪有什么潦草？大家都看看，這稿子寫得很好，字體也很工整?！?br />      參謀長一臉尷尬。
      霍總緩了口氣，“同樣的稿子，為什么我念不下去，而參謀長念得好好的呢？你們說?！?br />      他說：“很簡單，就因?yàn)閰⒅\長上過高中，有文化；而我小學(xué)都沒上過，沒文化。這下好啊，大家都可以看到有文化和沒文化的區(qū)別了吧?！彼Ａ艘幌?，又說：“在座的，文化程度有高的，有低的。我想啊，這長波臺咱中國人沒搞過，文化程度不論高低，都要拿鏡子照自己身上的不足。低的自然要學(xué)。為了不讓蘇聯(lián)人笑話我們，為了讓毛主席能睡得著覺，高的也要學(xué)。從今天開始，我?guī)ь^學(xué)，因?yàn)槟銈兊奈幕急任腋?，都是我老師?！?br />      全場起立，自發(fā)地響起了雷鳴般掌聲。從此以后，找自身的不足和抓學(xué)習(xí)成了這支部隊(duì)的“傳家寶”。一代又一代的人都把這個(gè)故事的主人公當(dāng)作一面鏡子。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.第二段中官兵之間的“照了嗎？照什么呢？”的問候，為下文埋下伏筆，引出霍總這一中心人物，推動了故事情節(jié)發(fā)展。
B.文中提到荒涼的海灘來了大量高學(xué)歷的知識分子，旨在襯托出霍總的文化水平不高，為下文霍總在開工誓師大會上讀稿出錯(cuò)做鋪墊。
C.參謀長帶人準(zhǔn)備的稿子并沒有筆誤，也不潦草，卻在臺上做自我批評，是為了維護(hù)霍總的形象，也體現(xiàn)了他對霍總的尊重。
D.文中刻畫霍總這一人物形象，有直接的語言、神態(tài)、動作描寫，也有霍總自己前后語言行為的對比，還有其他人的襯托。
（2）下列有關(guān)文本的說法不正確的一項(xiàng)是

A

A

A.長波臺是海灣官兵工作的主陣地，點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境，建設(shè)長波臺交代了故事發(fā)生的背景，同時(shí)也是本文的線索。
B.本文以小事件演繹大題旨。建長波臺誓師大會的細(xì)微之事，彰顯了軍工隊(duì)伍在蘇聯(lián)撤走專家后的極度困難中自強(qiáng)、拼搏與奮進(jìn)的大主題。
C.霍總慷慨激昂、富有號召力的動員，讀錯(cuò)別字敢于坦誠面對的事實(shí)，這些無不體現(xiàn)了一代軍工人為國家建設(shè)滿腔熱忱、不畏困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?br />D.細(xì)節(jié)描摹凸顯藝術(shù)表現(xiàn)力?！巴蝗话咽种懈遄映懊嬗昧σ凰?，大聲說：“寫的什么破玩意兒，沒法念”既淋漓盡致地表現(xiàn)了霍總的“直性子”性格，又留下懸念，推動了情節(jié)的發(fā)展。
（3）主人公霍總的英雄形象隨著情節(jié)的展開而逐漸清晰。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。
（4）作者陸穎墨小說集《小島》2019年11月出版。作者在接受記者采訪時(shí)對話如下：
      記者：您的作品真實(shí)呈現(xiàn)了海軍官兵身上那種豐富的情感，小說中這種情感特別飽滿，充滿感人至深的力量。
      陸穎墨：在寫作的過程中，我并沒有刻意去呈現(xiàn)這種情感，但我本人是充滿深情的。有讀者跟我說，《長波》寫了“誠”，我想想還真是那么回事?！?br />“誠”的基本義是誠實(shí)、真實(shí)?！堕L波》如何體現(xiàn)出“誠”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>