課外閱讀
大車隊 一隊載著瓦罐的大車，正從一個陡峭的山坡往下走。車隊主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂等候。
為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪。
可是坡頂上的一匹年輕的馬卻大罵可憐的駿馬沒有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！哎呀，差點撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現在是下山啊，而且又在白天！既然你沒本事，就應該馱水去。待會瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會浪費，讓車子飛一般下山?！?br /> 于是輪到年輕的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。但是它剛一起步就開始搖晃，身后的大車催促它，車速變得越來越快。小馬索性撒開四蹄飛奔起來，大車碾過石頭，越過溝壑，一路上跌跌撞撞。
最后馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進了山溝，報銷了主人的一車瓦罐。
選自《克雷洛夫寓言》（1）文中的主人公是 CC。
A．車隊的主人
B．馴良的駿馬
C．年輕的馬
D．載瓦罐的大車
（2）年輕的馬報銷了主人的一車瓦罐的主要原因是 DD。
A．瓦罐太重
B．山坡太陡
C．動作太慢
D．年輕的馬太驕傲
（3）第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”對這句話理解正確的一項是 DD。
A．年輕的馬對駿馬的贊美
B．年輕的馬對駿馬的佩服
C．年輕的馬對駿馬的同情
D．年輕的馬對駿馬的嘲笑
（4）下面兩個句子，哪句寫得好？先回答哪句寫得好，再寫出好在哪里。
①瞧你，慢吞吞的?！、谇颇?，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！
②句寫得好。第②句把“駿馬”比作“爬行的大蝦”，生動形象地寫出了駿馬一步一步向下挪的樣子。②句寫得好。第②句把“駿馬”比作“爬行的大蝦”，生動形象地寫出了駿馬一步一步向下挪的樣子。
（5）寓言故事一般比較短小，但故事里蘊含著 深刻的道理深刻的道理。讀了這個寓言故事，我明白了 有些人總覺得別人錯誤百出，一旦自己動起來，結果做得更加糟糕有些人總覺得別人錯誤百出，一旦自己動起來，結果做得更加糟糕。
【答案】C；D；D；②句寫得好。第②句把“駿馬”比作“爬行的大蝦”，生動形象地寫出了駿馬一步一步向下挪的樣子。；深刻的道理；有些人總覺得別人錯誤百出，一旦自己動起來，結果做得更加糟糕
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/5 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.8
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1．大車隊 一隊載著瓦罐的大車，正從一個陡峭的山坡往下走。車隊主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂等候。
為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪?？墒?，坡頂上的一匹年輕的馬卻大罵可憐的駿馬沒有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦!哎呀，差點撞到巖石上。斜啦，又歪啦!膽子放大些呀!瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢!要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現在是下山啊，而且又在白天!既然你沒本事，就應該馱水去。待會瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會浪費，讓車子飛一般下山?！?br /> 于是輪到年輕的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。但是它剛一起步就開始搖晃，身后的大車催促它，車速變得越來越快。小馬索性撒開四蹄飛奔起來，大車碾過石頭，越過溝壑，一路上跌跌撞撞。
最后，馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進了山溝，報銷了主人的一車瓦罐。
世上許多人都犯這個毛病，別人干事，我們全盤否定。一旦該著我們自己干起，卻弄出加倍糟糕的結局。
——選自《克雷洛夫寓言》（1）聯系上下文理解詞語。
小心翼翼：
情有可原：
（2）根據“故事山”的提示，概括主要內容。
（3）對第③自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”這句話理解正確的一項是馴良的駿馬用身體頂住貨車向下挪，想要大車不往下滑，但是 。于是，結果。
A.年輕的馬對駿馬的贊美。
B.年輕的馬對駿馬的佩服。
C.年輕的馬對駿馬的同情。
D.年輕的馬對駿馬的嘲笑。
（4）這個寓言故事告訴了我們一個什么道理呢？請用“ ”在文中勾畫出來。
（5）文中的主人公是（ A.車隊的主人B.馴良的駿馬 C.年輕的馬），你想對它說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．刻舟求劍 從前，有個人坐船過江。一不小心，掛在他身上的寶劍掉進江里去了。那個人馬上拿出小刀在船舷上刻了一個記號。
旁邊的人催他：“還不趕快撈□在船舷上刻記號有什么用啊□”
那個人不慌不忙地指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?br />（1）短文中，第三自然段“慌”這個字我不認識，用部首查字法查字典，先查部首，再查畫。
（2）寶劍掉進江里，那個人是怎么做的？從文中用橫線畫出相關語句。
（3）我發(fā)現短文中“掛”“掉”“撈”這三個漢字有一個共同點，都有，帶有這個偏旁的漢字，我還可以寫一個。
（4）在文中第二自然段“□”處填上恰當的標點符號。
（5）等船靠了岸，你覺得那個人會把寶劍撈上來嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀《買櫝（dú）還珠》??一個楚國人有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。
??為了賣個好價錢，楚人把珍珠好好地包裝了一番。他找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。還在盒子上精雕細刻了許多好看的花紋，鑲上漂亮的金屬花邊。看上去，實在是一件精致美觀的工藝品。楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子里，準備拿到市場上去賣。
??到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來了，將盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來還珠子。”鄭人將珍珠交給了楚人，然后一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
（1）讀讀這則寓言故事，想一想每段寫了什么，用簡要的語言填在圖表里。
楚國人打算賣珍珠————。
（2）為了把珍珠賣出去，這個楚國人怎樣精心包裝珍珠？用“ ”畫出來。
（3）用自己的話轉述別人的話。
鄭人將盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來還珠子?！?br />
（4）生活中有些人做事和“買櫝還珠”中的鄭國人很像，請選一選。
A.小米最愛快餐店贈送的兒童玩具了，買來兒童套餐后，他就讓媽媽吃，而自己則對贈送的玩具愛不釋手。
B.丁丁昨晚忘記背課文，早晨老師請大家齊背，丁丁輕輕地張嘴，不敢發(fā)出聲音。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：11引用：2難度：0.3