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閱讀回答:渡河少年
戎林
      一條清澈的小河,一條停泊在岸邊的渡船。
      我立在船頭,藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開始晃動,船老大拿著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問:“老爹,我沒有錢,能讓我上船嗎?”
      老人正在彎腰解著纜繩,頭也不抬地說:“沒錢坐什么船,笑話!”
      竹篙一點(diǎn),小船離岸而去。
      少年像當(dāng)頭挨了一棒,孤零零地立在岸上。離得老遠(yuǎn),我看見少年兩眼睜得溜圓,兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙(cù)在起。忽然,他把衣裳一脫,連同書包擎在手中,“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。
      秋風(fēng)秋水,他受得了嗎?一股同情的潮水從我心頭漫過,想喊,沒喊出聲。少年舉著衣服、書包,踩著水,一搖一搖地向?qū)Π队稳?。撐船的老漢愣愣地望著,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”
      少年好像沒聽見。
      船撐到少年跟前,少年使勁把頭別過去。
“上船吧——一別凍壞了。”老人似乎在哀求,“錢一分也不要?!?br />      少年不理他,依然向前游。落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞,那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣,黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。
      好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強(qiáng)的少年!
      終于到了對岸,少年泥鰍一般躥上了河堤。陽光在他的脊背上滾動,像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。他把衣裳一套,撿起書包,飛也似的跑了。河邊的沙灘上,留下了一條長長的水線,像一行無限延長的省略號。
后來,我打聽到了,那少年考上了對岸的中學(xué),那天是開學(xué)的第一天。
      有趣的是,以后我每次過河,只要趕上學(xué)生上學(xué)、放學(xué),總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后,少年居然從這條小河游進(jìn)了大海,成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信,稱老人是他的啟蒙教練,要感謝老人。
      可惜老人已長眠在河邊的沙丘里,沒看到這封信。
(1)(詞語理解)在文中找出合適的詞語填在橫線上。
藍(lán)色
藍(lán)色
的衣服
五彩
五彩
的錦緞
孤零零
孤零零
地立著
愣愣
愣愣
地望著
(2)(評價鑒賞)短文的第1自然段屬于
環(huán)境
環(huán)境
描寫,交代了
事情發(fā)生的地點(diǎn)
事情發(fā)生的地點(diǎn)
。
(3)(整體感知)本文對人物的刻畫主要采用了
語言
語言
描寫、
動作
動作
描寫和
外貌
外貌
描寫。
(4)(評價鑒賞)你是怎樣理解“好一朵開在浪花叢中的奇葩!好一個倔強(qiáng)的少年!”這兩句話的?
這是作者對少年的贊美,“開在浪花叢中的奇葩”指的是這個渡河少年,他不服輸?shù)木裰档梅Q贊。
這是作者對少年的贊美,“開在浪花叢中的奇葩”指的是這個渡河少年,他不服輸?shù)木裰档梅Q贊。

(5)(形成解釋)渡河少年為什么要感謝老人?
因?yàn)槔先水?dāng)初的一句話,觸痛了孩子的自尊心,“逼”得他只身渡河,久而久之,他成了游泳健將,所以他感謝老人。
因?yàn)槔先水?dāng)初的一句話,觸痛了孩子的自尊心,“逼”得他只身渡河,久而久之,他成了游泳健將,所以他感謝老人。

【考點(diǎn)】記敘文;人物描寫
【答案】藍(lán)色;五彩;孤零零;愣愣;環(huán)境;事情發(fā)生的地點(diǎn);語言;動作;外貌;這是作者對少年的贊美,“開在浪花叢中的奇葩”指的是這個渡河少年,他不服輸?shù)木裰档梅Q贊。;因?yàn)槔先水?dāng)初的一句話,觸痛了孩子的自尊心,“逼”得他只身渡河,久而久之,他成了游泳健將,所以他感謝老人。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀文章,結(jié)合課文,回答問題。
    半途而廢      戰(zhàn)國時期,魏國有個叫樂羊子的人。他的妻子是一個非常賢惠的女子。
          有一年,樂羊子離開家到一個很遠(yuǎn)的地方去拜師求學(xué)。有一天,他的妻子正在家中織布,樂羊子突然回到家中,他的妻子很驚訝地問:“你的學(xué)業(yè)這么快就完成了?”樂羊子喃喃地說:“學(xué)業(yè)還沒有完成,可是我在外面,天天想念你,所以回來看看?!?br />      他的妻子聽了以后,轉(zhuǎn)身拿起織機(jī)上的一把剪刀,嚓嚓幾下把織布機(jī)上已經(jīng)織好了的布剪成兩段,樂羊子忙上前阻擋,他的妻子就對他說:“這織布機(jī)上的布,是一絲絲地累積成尺、成丈、成匹,是長期辛勞的結(jié)果,現(xiàn)在我把它剪斷了,就等于前功盡棄,白白浪費(fèi)了時間。你讀書求學(xué),不是也和我紡線織布一個道理嗎?”
          樂羊子被妻子的話所感動,于是立刻離開家,繼續(xù)拜師求學(xué)。
          幾年后,樂羊子終于完成學(xué)業(yè),才返鄉(xiāng)回家看望妻子。他的妻子高興地迎接學(xué)成歸來的丈夫。
    (1)寫出下面詞語的反義詞。
    離開——
     

    阻擋——
     

    浪費(fèi)——
     

    繼續(xù)——
     

    (2)《半途而廢》中的樂羊子拜師求學(xué),第一次因?yàn)?
     
    而中途回家,妻子把織機(jī)上的布剪成兩段,是為了告訴樂羊子
     
    。
    (3)《半途而廢》這個故事告訴我們
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:17引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀理解。
    燕子      一對黑色的燕子,
     
    在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
          我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上眺望。
          燕子終于又回來了,
     
    著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛在向我
     
    它們的勞動成果,向我 
     
    它們的快樂。
          接著,它們又出去了,不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,它們就飽飽地吃了一頓。吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次,不是銜 著泥沙,就是抬著樹枝……
          燕子,燕子,我知道你們是在勞動中,才變得如此矯??!也知道你們是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗!啊,你是春天的使者,勞動的使者!
    (1)給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。
    (nèn lèn)綠
     
    (jiǎo   jiáo)健
     
    使(shǐ sǐ)者
     
    (zuǐ   zhuǐ)唇
     
    (2)把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。
    分享       報(bào)告       撞       銜
    (3)在短文中找出合適的詞語填在橫線上。
     
    的燕子
     
    的蟲子
     
    的羽毛
     
    的嘴唇
    (4)“我連忙把窗子打開,這一對小客人卻又忽然不見了。”這句中“小客人”指的是
     
    。“我在窗口等著,等待這春天的使者”這句中“使者”指的是 
     
    ?!澳闶谴禾斓氖拐?,勞動的使者!”這句中“你”指的是
     
    。
    (5)在等待燕子時,“我”的心情是
     
    的。
    A.著急
    B.充滿希望
    C.快樂
    (6)“我”重點(diǎn)描寫了燕子
     
    的活動。
    A.建房子
    B.唱歌
    C.吃蟲子
    (7)“我”贊美了燕子怎樣的精神?
     

    發(fā)布:2025/1/11 3:30:2組卷:30引用:3難度:0.4
  • 3.(一)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。
    (二)這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
          我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……
          過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
    (1)“冒”用得好,好在哪里?
     

    (2)為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?
     

    (3)“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢?
     

    (4)理解詞語“挨挨擠擠”:
     

    (5)造句:
    有的……有的……有的……
     

    一……就……
     

    不是……是……
     

    發(fā)布:2025/1/11 3:0:1組卷:59引用:2難度:0.3
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