化學小組用如圖1圖所示裝置進行木炭和氧化銅反應的實驗。
查閱資料:①氧化銅和稀硫酸充分反應后生成硫酸銅和水②氫氧化鈉(NaOH)溶液能和二氧化碳后應,且無明顯現(xiàn)象。
在進行實驗時,他們首先將碳和氧化銅碾成粉末,且混合均勻后,再開始實驗,這樣做的目的是增大接觸面積,提高反應效率增大接觸面積,提高反應效率;充分反應后,化學小組的同學對試管內(nèi)的固體成分進行了探究。
探究I.對生成氣體的成分進行了探究Ⅱ.按要求填空。
探究I:試管內(nèi)固體的成分是什么?
[作出猜想]
猜想一:Cu;猜想二:C和CuC和Cu; 猜想三:Cu和CuO
[實驗驗證]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的固體加入試管中,然后加入過量稀硫酸,振蕩 | 部分固體溶解,形成藍色溶液,剩余固體為紅色 部分固體溶解,形成藍色溶液,剩余固體為紅色 。 |
猜想三成立 |
通過上面的實驗分析,生成的氣體中一定含有二氧化碳,是否含有一氧化碳,小組同學進行了下列實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
收集碳和氧化銅反應后產(chǎn)生的氣體,再將氣體通入上面裝置中 | A中紅色固體變?yōu)楹谏?,B中澄清石灰水變渾濁 A中紅色固體變?yōu)楹谏?,B中澄清石灰水變渾濁 。 |
生成的氣體中有一氧化碳 |
檢驗有二氧化碳的生成
檢驗有二氧化碳的生成
,A中反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
高溫
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
。高溫
[實驗反思]從環(huán)保的角度思考,該裝置的缺陷是
末端未設置尾氣處理裝置
末端未設置尾氣處理裝置
。【答案】增大接觸面積,提高反應效率;C和Cu;部分固體溶解,形成藍色溶液,剩余固體為紅色;A中紅色固體變?yōu)楹谏?,B中澄清石灰水變渾濁;檢驗有二氧化碳的生成;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;末端未設置尾氣處理裝置
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.4
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1.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如圖所示.同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:30引用:1難度:0.1 -
2.古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻,以增加鐵器的硬度,此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗,用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應后的產(chǎn)物(注:夾持儀器已省略)。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下鐵與水蒸氣能反應,生成一種固體和一種氣體。
(1)A裝置的作用是
(2)探究生成的氣體是什么?
猜測Ⅰ:氧氣
猜測Ⅱ:氫氣
猜測Ⅲ:二氧化硫
小紅認為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅲ,她的理由是
【實驗驗證】如圖所示,加熱一段時間后,灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑,把導氣管放入肥皂水中,吹出的肥皂泡上升飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,肥皂泡燃燒,有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學方程式
(3)探究玻璃管中剩余黑色固體的成分?
同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種:FeO、Fe2O3、Fe3O4,其中僅有Fe2O3為紅棕色,F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色,但FeO一接觸到空氣會立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應,鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色物質(zhì)。
【實驗探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出,平鋪于白紙上,沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì),一會兒之后黑色固體也不變色,則黑色固體中一定沒有
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式為發(fā)布:2024/12/12 2:0:2組卷:108引用:4難度:0.5 -
3.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如圖所示.同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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