沒有一句臺詞的角色??①為了募捐，學校準備排練一部叫《節(jié)日》的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
??②“是。”她丟給我們一個字。
??③“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。
??④“因為我的角色！《節(jié)日》只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子?！?br />??⑤“你的角色是什么？”
??⑥“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸出演“人類最忠實的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后，爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透露談話的內(nèi)容。
??⑦總之，妹妹沒有退出。她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。
??⑧演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮——危險（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了人，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
??⑨先出場的是“父親”，他在舞臺正中的搖椅上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”出場，面對觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗的道具服裝，手腳并用地爬進場。
??⑩但這不是簡單地爬，“危險（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。這一連串動作，她表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
???接下來，劇中的父親開始給全家講節(jié)日的故事。他剛說到：“節(jié)日前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”“危險”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒 有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。
???男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“危險”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。
???因為“危險”的位置靠后，其他演員又都是面對觀眾坐著，所以觀眾可以看見妹妹，其他演員卻無法看到她的一舉一動。他們的對話還在繼續(xù)，妹妹幽默、精湛的表演也沒有間斷，臺下的笑聲更是此起彼伏。
???那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了整場戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?br />???四十年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。
（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
①惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。
②萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。
（2）第6自然段中，畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是 設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的想象和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。同時也為下文妹妹態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，認真細致排練自己角色的故事情節(jié)作鋪墊。設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的想象和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。同時也為下文妹妹態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，認真細致排練自己角色的故事情節(jié)作鋪墊。
（3）對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大的變化，從文中找出相應的內(nèi)容填寫在下面的表格里。
| 時間 | 報名時 | 定角色那天 | 排練時 | 排練歸來 |
| 神情態(tài)度 | ① 熱情萬丈 熱情萬丈 |
② 一臉冰霜 一臉冰霜 |
很投入 | ③ 興奮 興奮 |
①
妹妹聽從了爸爸的教導，用演主角的態(tài)度認真地去演一只狗。
妹妹聽從了爸爸的教導，用演主角的態(tài)度認真地去演一只狗。
②
妹妹積極地去參加排練，認真對待，為演好自己的角色費盡了心思。
妹妹積極地去參加排練，認真對待，為演好自己的角色費盡了心思。
③
經(jīng)過刻苦訓練彩排后，演出當天妹妹表演得很投入，表演得惟妙惟肖。
經(jīng)過刻苦訓練彩排后，演出當天妹妹表演得很投入，表演得惟妙惟肖。
（5）根據(jù)不同的閱讀任務，選擇相關(guān)的閱讀內(nèi)容。
①要知道妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應該重點閱讀第
13
13
自然段。②要了解妹妹表演的過程，應該重點閱讀第
9
9
自然段至第 12
12
自然段。（6）文章最后一個自然段畫橫線的內(nèi)容中加點的詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指出了怎樣的人生態(tài)度？
主角指積極努力實現(xiàn)自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人。“與其怨天尤人，不如全力以赴”指出不抱怨命運或生活對自己的不公，而強調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度。
主角指積極努力實現(xiàn)自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人。“與其怨天尤人，不如全力以赴”指出不抱怨命運或生活對自己的不公，而強調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度。
【答案】形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。；形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的想象和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。同時也為下文妹妹態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，認真細致排練自己角色的故事情節(jié)作鋪墊。；熱情萬丈；一臉冰霜；興奮；妹妹聽從了爸爸的教導，用演主角的態(tài)度認真地去演一只狗。；妹妹積極地去參加排練，認真對待，為演好自己的角色費盡了心思。；經(jīng)過刻苦訓練彩排后，演出當天妹妹表演得很投入，表演得惟妙惟肖。；13；9；12；主角指積極努力實現(xiàn)自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人。“與其怨天尤人，不如全力以赴”指出不抱怨命運或生活對自己的不公，而強調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/5 8:0:2組卷：20引用：1難度：0.8
相似題
-
1．閱讀
我家對面有一座山，山腰有一所小學。童年我就在這里上學。
記得有一年冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣地向?qū)γ嫔窖ィ高^紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼。
我猛然想起，張老師的木柴（chái zhái）已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱（líng léng）的縫隙不住往里落，年久夫修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師手握著紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……
看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我帖著窗戶，輕輕地叫了聲“張老師?！彼泽@地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……
學校門前的桃花開了又落了；一批秕同學來了又走了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都到深夜。她是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路……
（1）在括號里選擇加點字的正確讀音答“√”。
（2）用“ ”畫出與“ ”相照應的句子。
（3）“看著這一切”中的“這一切”指什么？用雙橫線在文中畫出。“這一切”包括和這兩方面的內(nèi)容。
（4）“她是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路……”這句話贊揚了老師。
（5）讀了全文，你有什么觸動嗎？把你最想說的話寫下來。
（6）判斷（對的打“√”，錯的打“×”）
①“在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼”寫燈光格外明亮最主要是襯托雪夜的黑沉沉。
②寫“年久失修的窗戶”主要是為了襯托張老師不畏嚴寒的精神。
③寫“我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師連夜忘我工作的辛勞。
④本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：172引用：1難度：0.1 -
2．共在人間 那一年，到土耳其去，住在一個仿佛與世隔絕的小農(nóng)村里。
我們下榻的農(nóng)舍，住著一對老夫婦。兩張臉像是皺縮成團的黑棗子，密密地布滿縱橫紋路。可是，他們腰不彎、背不駝，依然過著“日出而作、日入而息”的農(nóng)耕生涯。
正是麥子播種的時候，還是停留在原始落后的“點播”方式，老叟走在前面，用鋤頭在土壤里打洞；老嫗跟在后頭，把麥種輕輕地撒進洞里。一行行、一畝畝地種，神情專注而滿足，好似在從事一件無比莊嚴的事情。
傍晚，夫妻倆在廚房里烙餅。滿布歲月滄桑的古老灶子，烙出了滿溢麥香的餅，含蓄的米黃色，淡淡的麥味兒；大而圓、燙手。在幽幽的暮色里，兩人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皺但卻堅實有力的手捧著餅兒，大口大口地吃，臉上笑意蕩漾。
這一幕，深深地觸動了我的心。
活著，真好。
知足地活著，常樂。
許多人，活著而不快樂，只因不滿足于他所擁有的，一心憬憧他所未知的，“共在人間說天上，不知天上憶人間”，往往坐這山，望那山、吃這碗、盼那碗；任由“欲望的樹”在心田里無止無盡地長著，長了一寸，他要一尺；長了一尺，他要一丈；眼看那“樹”已經(jīng)高入云霄了，可是，他還是滿心焦灼地嫌它“發(fā)育不良”。天天在欲望的“無底深潭”里浮浮沉沉，彈指間，短短數(shù)十寒暑已成過眼云煙；回首前塵，竟不知“快樂”一詞如何詮釋。
這個下午，和這一對萍水相逢的老夫婦共食大餅，共享快樂，是記憶里的永恒。
老夫婦教會了我，有一畝田，便誠誠懇懇地耕那一畝田；有一塊餅，便快快樂樂地吃那一塊餅。
人生一世、草生一秋；共在人間，話人間、愛人間。天上究竟有多少富貴、多少安逸，不必說，更不必盼。
（1）“這一幕”深深觸動了我的心，這一幕指的是
A．老夫婦倆坐在矮矮的木凳上。 B．老夫婦倆烙餅而食很滿足。
C．老夫婦原始落后的”點播”方式。 D．夫婦倆大口大口地吃餅。
（2）文中的老夫婦過著的生活，下列詞語中最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->。
A．與世隔絕，原始落后。 B．一窮二白，得過且過。
C．日出而作，日落而息。 D．安居樂業(yè)，暖衣飽食。
（3）文中“回首前程，竟不知‘快樂’一詞如何詮釋”是因為。
A．一直在追求所憧憬有的。 B．忌妒羨慕別人所擁有的
C．身無分文，粗茶淡飯 D．日復一日，單調(diào)枯燥。
（4）文段中“眼看那‘樹’已經(jīng)高入云霄了”中的“樹”指的是。
A．高入云霄的樹。 B．無止境地長著的樹。
C．發(fā)育不良的樹。 D．任由欲望生長的樹。
（5）文中畫橫線的句子，運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
（6）文章老夫婦知足的活著，常樂。你同意這種觀點嗎？請你結(jié)合自身生活經(jīng)歷談談自己的觀點。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：154引用：1難度：0.6 -
3．一只欠揍的雞 我爸他們樓下不知什么時候搬來了一個腿腳不太利索的老大爺，這大爺不知道打哪弄來一只雞，長相特中性，嘴特別欠，看見剛學走路的孩子就追著人家啄，大爺就一瘸一拐在后面甩著根兒樹枝喊，攆上就將它按倒在地，跟逮小偷似的。
多日不去，再去，那雞已經(jīng)出落成大老爺們了，隔著一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的，脖子上有幾根毛還總戧（qiāng）著，帶一副厲害樣。翅膀明顯退化，跟給誰撅了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。這雞魁梧得像個糖三角，沒什么家教，只要它想打鳴，扯脖子就喊，從來不管天亮不亮。老大爺每天跟這只雞說說話，糖三角就站在他旁邊，很少走遠，也不像那些沒文化的家禽，一出來就叨垃圾箱或者調(diào)戲螞蟻，它只吃人飯。老大爺吃什么，往地上扔點兒就夠它吃的了。有時候糖三角犯脾氣，挑食，老大爺能治不了它？出其不意一把捉住雞脖子又將它按倒在地，大爺就這一招，夠用一輩子的。糖三角倍兒服他，最后只要一聽主人怒聲呵斥，立刻躺倒在地，你都不用動手，人家自己歪著脖子躺著吃，大爺不發(fā)話，它就不敢站起來。
某天，我去我爸那拿東西，看見我們樓后有一家在辦喪事，支起了一個大帆布棚子，棚外放著倆石頭墩子，最奇怪的是每個墩子上擺著一只大公雞，長得都跟糖三角差不多，絕就絕在兩只雞都不動，跟雕塑似的，我還納悶呢，這標本做得也太惟妙惟肖了。到我們樓口，正好看見大爺拖著躺椅往外走，我?guī)退岩巫又Ш茫瑳]話搭話問：“糖三角（我給雞起的外號已經(jīng)在小區(qū)傳開了）哪瘋?cè)チ?？”大爺說：“前樓不是有喪事嗎，被借去守靈了?！蔽乙宦?，糖三角現(xiàn)在行啊，都往簽約路子上走了。趁著新鮮勁兒，我又跑人家花圈前面看糖三角去了。那孩子也不東張西望，我“吱吱吱”地喊它半天，他也不理，它的爪子被兩根繩子固定在石頭上。真敬業(yè)啊，估計有人讓它哭，它都能跪那兒抽泣，好一個演員的苗子。
大概因為見多識廣，糖三角開始自我膨脹，擺不正位置，經(jīng)常拿自己當人。它在路上走，后面自行車、汽車按喇叭搖鈴鐺沒用，糖三角回頭白你一眼，接著走，絕不靠邊。弄得一群人都得跟在一只雞后面，而且它看你的眼神特別欠揍。有不著調(diào)的孩子給糖三角面前撒過耗子藥，糖三角是吃人飯長大的能看得上那些花花綠綠的棒子粒兒？也有人想拿磚頭給它拍死吃雞肉，但糖三角的智力除了不會說話，什么心眼都有，你根本追不上它。
糖三角至今還在用業(yè)余時間給街坊四鄰表躺著吃飯的絕活，眼神還是那么欠揍。
（1）下列詞語中，哪個不適合用來形容這只雞的外形
A．短粗 B．結(jié)實 C．魁梧 D．瘦弱
（2）下列詞語中用來形容這篇短文最恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
A．哀傷的。B．有趣的。C．令人恐懼的。D．神秘莫測的。
（3）判斷對錯。
①文中“往簽約路子上走了”是指“糖三角”被借去守靈一事。
②作者很討厭這只雞，所以給它取外號叫“糖三角”。
③文章運用幽默、詼諧的擬人化描寫，展現(xiàn)了一只不同尋常的雞。
④文中的“見多識廣”是指一個人形容閱歷深、經(jīng)驗多。
（4）文中兩次寫老大爺捉住雞“將它按倒在地”，分別是因為什么？
（5）畫“ ”的句子中“那孩子”指的是誰？表達了作者怎樣的思想感情？
（6）文中這只雞有什么特點？請概括出兩個，并用文中的事例來說明。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：213引用：1難度：0.5