在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。它意味著大地、江河、文化、民族同胞等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。某中學七年級開展了以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。
（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語。
（2）著名歌手張明敏曾說：“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我中華的歌曲?！蹦闶欠褓澩瑥埫髅舻目捶?？原因是什么？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：3難度：0.8
相似題
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1．班級開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你積極參與并完成下面的任務。
（1）在探討中學生應該閱讀哪些書時，同學們各執(zhí)己見，有人認為應該多讀流行作品，因為它讀起來輕松省力，吸收快；有人認為應該多讀經(jīng)典名著，因為它是古今中外文化的精華。對此，你更贊同哪一種看法？請說明理由。
（2）怎樣讀書才更有效？聯(lián)系下面三則材料，寫出你的探究結果。
材料一：毛澤東在青年時期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復習，他稱之為“三復四溫”式閱讀法。
材料二：數(shù)學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
材料三：大哲學家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類。長年累月地廣泛讀書，細水長流地做讀書摘錄，黑格爾的知識越來越豐富。
（3）談到讀書的作用時大家眾說紛紜。請仿照例句補寫一句話，使之與前面的兩個句子形成一組排比句，表達你對讀書作用的認識。
書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；
書是明燈，能照亮前行之路；發(fā)布：2024/12/26 22:30:1組卷：23引用：3難度：0.5 -
2．綜合性學習。
七（2）班學生學習了《老王》這篇課文后，開展了以“關愛弱者”為主題的活動，請完成以下任務。
（1）根據(jù)下面的情節(jié)，填空。
他從破敗的農(nóng)村來到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來個兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。
選段出自，作者是，文中的他是指。
（2）如果祥子是我們身邊的一位不幸者，我們該如何幫助他渡過難關？
（3）現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人，卻被家人認為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見危不扶”“見死不救”的現(xiàn)象，對此，你怎么看？發(fā)布：2024/12/26 22:30:1組卷：17引用：4難度：0.8 -
3．你班擬開展以“漫話探險”為主題的綜合性學習活動，請完成下列任務。
（1）根據(jù)語境，仿照畫線句，從備選人物中選擇兩位，將下面的句子補充完整。
備選人物：張騫 徐霞客 余純順 哥倫布 麥哲倫 阿蒙森
古今中外，探險的名人不勝枚舉：航海家鄭和不畏艱險，親率龐大的船隊七次下西洋；
（2）你班正圍繞“探險的意義”展開辯論，如果你是正方代表，請針對下列反方觀點進行反駁。
反方觀點：我方認為，探險是沒有任何意義的。它是沒有意義的冒險，它只會消耗我們的時間，浪費我們的錢財，搞不好還會有生命危險，是非常不值得的。
正方觀點：。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：1引用：3難度：0.7
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