英美“特殊關(guān)系”是特定歷史條件下國(guó)際關(guān)系史上的一個(gè)特例。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 在這近一個(gè)半世紀(jì)的發(fā)展歷程中,英屬北美殖民地已經(jīng)由一個(gè)荒無(wú)人煙土地貧瘠的蠻荒地帶發(fā)展為一個(gè)擁有近200萬(wàn)人口,農(nóng)、工、商都得到一定程度發(fā)展的生機(jī)勃勃的新興經(jīng)濟(jì)區(qū)。而且在此期間,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各殖民地經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁,北美殖民地不僅形成了一個(gè)統(tǒng)一的大市場(chǎng),并且在這塊廣闊的大陸上最終形成了一個(gè)新的民族--美利堅(jiān)民族。隨著統(tǒng)一民族的形成,民族意識(shí)也不斷滋長(zhǎng),他們漸漸地對(duì)母國(guó)的高壓掠奪政策產(chǎn)生了不滿,一部分先進(jìn)的人們開(kāi)始起來(lái)進(jìn)行反抗?!▏?guó)借北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之機(jī)大力援助北美人民抗擊英軍,希望能夠重奪霸權(quán)。
--王曉輝《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)英法爭(zhēng)霸的影響》材料二 他們的國(guó)家不尋求領(lǐng)土和其他方面的擴(kuò)張;他們不希望看見(jiàn)發(fā)生任何與有關(guān)人民自由表達(dá)的意志不相符合的領(lǐng)土變更……在納粹暴政被最后消滅以后,他們希望建立和平,使所有國(guó)家能夠在它們境內(nèi)安然自存,并保障所有地方的所有人在免于恐懼、不虞匱乏的自由中,安度他們的一…他們相信,世界上所有國(guó)家,為了現(xiàn)實(shí)和精神上的理由,必須放棄使用武力。
--《大西洋憲章》材料三 戰(zhàn)后初期的反共反蘇、反對(duì)戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)及維護(hù)各自世界地位的共同戰(zhàn)略需求及抱團(tuán)取暖是英美1946年提出并渲染英美之間“特殊關(guān)系”的特定戰(zhàn)略基礎(chǔ)。也正因?yàn)槿绱?,丘吉爾的“富爾頓演說(shuō)”被認(rèn)為是冷戰(zhàn)的宣言書(shū),而丘吉爾則被認(rèn)為是美國(guó)發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)的“吹鼓手”。
--林利民《試析英美“特殊關(guān)系”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)及其前景》(1)根據(jù)材料一,概括描述北美殖民地“一部分先進(jìn)的人們開(kāi)始起來(lái)進(jìn)行反抗”的原因。結(jié)合所學(xué),從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)演變的角度,說(shuō)明“英法爭(zhēng)霸”帶來(lái)的影響。
(2)閱讀材料二,指出發(fā)表《大西洋憲章》的美英首腦并概括其核心主張。結(jié)合所學(xué),分析當(dāng)時(shí)美英共同發(fā)表該主張的根本原因。
(3)閱讀材料三,從國(guó)際政治格局演變的角度,分析戰(zhàn)后初期英美兩國(guó)“抱團(tuán)取暖”的原因。結(jié)合所學(xué),概述丘吉爾的“富爾頓演說(shuō)”的內(nèi)容,并一句話概括該演說(shuō)發(fā)表的影響。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:4難度:0.6
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1.材料一 托馬斯?杰斐遜出生于弗吉尼亞的一個(gè)種植園主家庭。1775年,他被選入“大陸會(huì)議”,此時(shí)華盛頓剛剛被推舉為“大陸軍”的最高統(tǒng)帥。杰斐遜在這個(gè)時(shí)候,第一次成為革命的核心人物之一。次年,他寫(xiě)了兩篇十分著名的政治文件:《弗吉尼亞憲法》和《獨(dú)立宣言》。《獨(dú)立宣言》有他那不朽的革命宣言:“所有的人皆生而平等?!?br /> 美國(guó)獨(dú)立后,華盛頓政府任命杰斐遜出任駐法公使。從法國(guó)回來(lái)后,杰斐遜在政府中擔(dān)任首任美國(guó)國(guó)務(wù)卿。此后,于1796年擔(dān)任副總統(tǒng)。在此期間,杰斐遜決心正式接掌共和黨,并為競(jìng)選總統(tǒng)而奮斗。1801年,他被選舉為美國(guó)第三任總統(tǒng),在他的第一屆總統(tǒng)任期內(nèi)做了兩大建樹(shù)----購(gòu)買(mǎi)了路易斯安那土地和開(kāi)拓通往太平洋的道路。1809年的時(shí)候,杰斐遜回到了弗吉尼亞養(yǎng)老。他積極準(zhǔn)備籌建弗吉尼亞大學(xué)。杰斐遜為他的大學(xué)所設(shè)計(jì)的課程,也是美國(guó)教育史上的一大成就。他在1826年7月4日《獨(dú)立宣言》簽署50周年時(shí)逝世。
材料二 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)人類(lèi)學(xué)教授安東尼?華萊士的《杰斐遜和印第安人:美國(guó)原住民的悲慘命運(yùn)》書(shū)中序言寫(xiě)道:“我試圖公正地評(píng)價(jià)杰斐遜對(duì)印第安人的行為,但是從19世紀(jì)晚期他的一些措施來(lái)看,他是虛偽的、武斷的、奸詐的,甚至是殘酷的。”
--《名人叢書(shū)----托馬斯?杰斐遜》(1)根據(jù)材料一,概括托馬斯?杰斐遜的主要功績(jī)。
(2)根據(jù)兩則材料,評(píng)價(jià)托馬斯?杰斐遜。發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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