1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個連接點放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”。把這一電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素。通過實驗測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點間的溫差/℃ 0 1 100 200 300 500

電路中的電流/10^-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17

請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差
；
（2）根據(jù)熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用：
制成溫度計。（將圖中的右端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度處保持左端接點溫度t₀穩(wěn)定。并將靈敏電流表盤按溫度刻度。即可用來測溫度）
制成溫度計。（將圖中的右端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度處保持左端接點溫度t₀穩(wěn)定。并將靈敏電流表盤按溫度刻度。即可用來測溫度）
。

【考點】控制變量法．

【答案】用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差；制成溫度計。（將圖中的右端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度處保持左端接點溫度t₀穩(wěn)定。并將靈敏電流表盤按溫度刻度。即可用來測溫度）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：291引用：27難度：0.1

相似題

1．在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進行探究實驗。
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素。如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是
（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
的關(guān)系。
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗。煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

組別通電時間
t/min R₁電流
I₁/A R₂電流
I₂/A A瓶末溫
t_A末/℃ B瓶末溫
t_B末/℃ A瓶
Δt_A/℃ B瓶
Δt_B/℃

小峰 3 0.5 1 29 38 11 20

小強 6 0.5 1 38 53 20 35

請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
；
。
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進一步定量分析實驗數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：
。

發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/11/30 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.3

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兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500
電路中的電流/10^-1A	0.00	0.01	0.64	1.42	2.29	4.17