閱讀下面的文字，完成問題。
奶奶的老蒲扇
劉兵 ①在我童年的記憶里，操持家務(wù)的奶奶總是手握著她的“解暑神器”———把淺黃色綴著荷葉花邊的蒲扇。奶奶長(zhǎng)得胖，慈眉善目，說話時(shí)輕言細(xì)語。酷暑里，她稍微做點(diǎn)兒事就額頭滲汗，勞作的間隙，她抿幾口小茶壺的涼茶水，再就是不停地?fù)u蒲扇來祛暑。
②在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的年代，處處節(jié)儉是奶奶的生活理念。她每天起得最早，打掃小院、打理門前的那片菜地，接著生爐子、熬粥、蒸饅頭或包子、炒幾樣小菜，再接著燒開水。
③母親見早上時(shí)間有些趕，就叫奶奶頭晚把爐子封好，免得第二天再生。奶奶搖頭：“那多浪費(fèi)蜂窩煤呀！引火柴已備好，不耽擱時(shí)辰?！苯憬愣略?，開始為奶奶分擔(dān)家務(wù)。起初，姐姐以為生爐子簡(jiǎn)單。那天，她往爐膛里加了很多干木條，結(jié)果只冒煙不起火，情急之下，只好哭著喊人來幫忙。奶奶聞聲趕來，趕緊把木條掏出一部分，下面放了引火紙，再把木條架空燒，最上面擺上蜂窩煤，然后讓姐姐拿著大蒲扇對(duì)著爐門猛扇。火借風(fēng)力，越燒越旺，只花了幾分鐘，就把爐子生好了。奶奶笑道：“小丫頭，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本事吧！人要實(shí)心，火要空心。好風(fēng)憑借力，扇子就是生活的好幫手哇！”那一刻，姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎會(huì)意。
④在奶奶的呵護(hù)下，我們姐弟仨的童年過得無憂無慮。而一年四季里，我們尤喜夏天。因?yàn)槭罴匍L(zhǎng)，學(xué)校布置的作業(yè)少，我們可以撒開腳丫子到外面瘋玩。除帶幾個(gè)包子和一軍用水壺涼白開外，奶奶甚至每天還給我們發(fā)一兩毛的“降溫費(fèi)”，只要不在外面惹是生非，知道傍晚“倦鳥歸林”就行。男孩子不怕曬，每天外出的活動(dòng)豐富多彩：在河邊沙灘上踢小足球，攀緣橋墩的下面乘涼，胡吹亂侃，圍堰捉小魚，還到菜地“摸”黃瓜，去學(xué)校操場(chǎng)上“搶”地盤，炎炎烈日下與高年級(jí)的同學(xué)打籃球比賽……玩夠了，身上曬得黝黑發(fā)亮，背心上留著汗?jié)n，我們干脆打著赤膊進(jìn)門，一聲大喊：“我們回來嘍！”這時(shí)，奶奶搖頭，嗔怪道：“看看你們這仨小泥猴！”痛痛快快地沖了涼，奶奶已經(jīng)端出用井水“冰鎮(zhèn)”過的西瓜片，或是清香四溢的涼皮，她一邊看著我們狼吞虎咽的吃相，一邊用大蒲扇給我們降溫。
⑤入夜，月光皎潔，微風(fēng)四起。全家人在小院里乘涼，奶奶便拿著蒲扇不離我們仨孩子左右，給我們驅(qū)蚊解暑。我們講著當(dāng)天發(fā)生的趣事，“吟誦”著剛學(xué)會(huì)的詩詞，聽小姐姐唱歌，我們還暢談未來的理想，以及將來如何孝敬父母尤其是奶奶。弟弟乖巧，嘴巴極甜，說他以后賺了錢，頭一件事就是買把能自動(dòng)“搖頭”的鴻運(yùn)扇，讓奶奶獨(dú)享這福分。一家人聽得哈哈大笑，奶奶更是咧開沒幾顆牙的嘴笑著，心里甜滋滋的，手里的蒲扇對(duì)著我們搖得更勤、更有力了……
⑥時(shí)光荏苒，老百姓的生活發(fā)生了翻天覆地的巨變。每年夏天，當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里享受著清涼時(shí)，我總會(huì)想起保留在老家父親那兒的老蒲扇。這把老蒲扇，奶奶用它在炎熱的夏日里為我們搖出了陣陣清風(fēng)，寄予著濃濃的祖孫情，也給了我們不少的人生啟迪。
（選自《石家莊日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括奶奶的人物形象。
①勤勞、節(jié)儉。②教育孫輩要做實(shí)在人。③用心呵護(hù)孫輩們。①勤勞、節(jié)儉。②教育孫輩要做實(shí)在人。③用心呵護(hù)孫輩們。
（2）選文第5段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？
入夜，月光皎潔，微風(fēng)四起。
環(huán)境描寫。既寫出了夏天晚上人們趁著月光和涼風(fēng)乘涼，也為下文寫奶奶呵護(hù)孫輩們作了鋪墊。環(huán)境描寫。既寫出了夏天晚上人們趁著月光和涼風(fēng)乘涼，也為下文寫奶奶呵護(hù)孫輩們作了鋪墊。
（3）選文第6段的作用是什么？
照應(yīng)標(biāo)題；升華主題，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)奶奶的思念與感激之情。照應(yīng)標(biāo)題；升華主題，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)奶奶的思念與感激之情。
（4）文章結(jié)尾說奶奶的老蒲扇“也給了我們不少的人生啟迪”，請(qǐng)問你從文章中讀到了哪些人生啟迪？
①要做實(shí)在人。②要做一個(gè)感恩、知恩圖報(bào)的人。①要做實(shí)在人。②要做一個(gè)感恩、知恩圖報(bào)的人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】①勤勞、節(jié)儉。②教育孫輩要做實(shí)在人。③用心呵護(hù)孫輩們。；環(huán)境描寫。既寫出了夏天晚上人們趁著月光和涼風(fēng)乘涼，也為下文寫奶奶呵護(hù)孫輩們作了鋪墊。；照應(yīng)標(biāo)題；升華主題，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)奶奶的思念與感激之情。；①要做實(shí)在人。②要做一個(gè)感恩、知恩圖報(bào)的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：32引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的短文，回答問題。
打開一扇窗 炎炎夏日，蟬鳴呱呱。我呆在房間里，吹著空調(diào)寫作，正寫到就像羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
怎么回事？我急切地拉開房門，迎面而來的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧！我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒，身上便有了汗，我便趕緊跑回了房間，關(guān)上門，享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來，提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
蟬聲再度響起，卻不似先前的親切，此刻，它們使我煩躁起來?？照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無影無蹤。而也沒有再寫一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰，我仿佛可以聽見身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴，聲嘶力竭地對(duì)我大喊：“我要呼吸！我要呼吸！”
煩！我一下子從椅子上站起，來到窗邊，猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過，用她溫柔的小手撫平我的眉頭，帶走我的煩悶。窗外，幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧，幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇，搖啊搖，不時(shí)傳來幾聲調(diào)笑。一些長(zhǎng)了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
“將軍！”那保安說道。
“別得意，看，起死回生！”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼，妙哉！
“?！钡囊宦暎瑢⑽业乃季w招回，又有電了，可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑，走回桌前，將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間，瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話，思如泉涌，提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著，仿佛在告訴我，改變不了你周圍的環(huán)境，那么請(qǐng)改變你自己。我打開了那扇窗，看見了那美麗的世界，沖出家門，我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭，漸漸融入其中……
（1）這篇文章是按順序來寫的。
A.時(shí)間的先后順序
B.空間方位的變換
C.事情的發(fā)展
D.沒電到有電
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
聲嘶力竭：。
（3）打開一扇窗后，作者看到了，看到了，還看到了。
（4）文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”，寫出在不同情況下作者對(duì)蟬鳴的感覺。
①蟬鳴呱呱。作者的感覺是
②蟬聲再度響起。作者的感覺是
③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是
（5）在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（6）讀下面的句子，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達(dá)。
A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣，欣賞窗外的美景。
B.改變自己，走進(jìn)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
C.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
D.在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：0引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
哭南運(yùn)河 我本滄州人，童年的歡樂、夢(mèng)想和冒險(xiǎn)，往往離不開運(yùn)河。至今，運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢(mèng)境一一那是一條好寬好大的河！
每逢夏季，河水大漲，波濤翻滾，站在東岸看不到西岸的景物，不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷，到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn)，跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事，小白龍的頭朝哪里，那里就要決口，決口處只要有個(gè)大王八，就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?，深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘆人！
大水一退，運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時(shí)候還可以游到對(duì)岸去偷西瓜……
運(yùn)河水又清又甜，澆蘿卜，蘿卜長(zhǎng)得個(gè)大肉脆，咬一口賽過泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜，白菜長(zhǎng)得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香，粒格外大，油性格外多。
據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后，原是個(gè)長(zhǎng)著一頭癩瘡的傻丫頭，后到運(yùn)河洗澡，不僅治好癩瘡，也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般，各種各樣的船，各色各樣的貨物，各色各樣的船家，各種各樣的腔調(diào)……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河，如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長(zhǎng)滴水皆無，像華北平原上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干裂的傷口，我們可以聽到大地呻吟！南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？
錯(cuò)誤總是在人類一邊，大自然是無罪的。
（1）仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu)，寫兩個(gè)這樣的詞組。
（2）“就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河，如今徹底干涸了?！边@是一個(gè)句，在文中起的作用。
（3）文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎？有什么作用？
（4）在文中用“ ”畫出描寫運(yùn)河水勢(shì)兇猛的句子。
（5）本文引用了神話故事和傳說，在這里所起的作用是什么？
（6）“錯(cuò)誤總是在人類一邊，大自然是無罪的”說說你對(duì)它的理解。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．繳電話費(fèi)的老人 到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
請(qǐng)問您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上，點(diǎn)出之后，又問：“是叫李強(qiáng)嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。
可能是她覺察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對(duì)大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧？”“沒繳”。“那我給他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶??！?br /> 于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。
（1）下面加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.繳費(fèi)（jiǎo）步履（lǔ）
B.歉意（qiàn）喳喳（zā）
C.猶豫（yóu） 磕絆（kē）
D.年逾（yù） 騷動(dòng)（sāo）
（2）補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。
（3）第一自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。第二自然段中畫線句是對(duì)人物的描寫。第三自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。
（4）第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句，與前文“”形成對(duì)比。（填文中詞）
（5）在文中找出與最后一句“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用波浪線畫出來。
（6）短文記敘了一件什么事情？你從中感受到了什么？
（7）請(qǐng)你寫一句贊美母愛的詩。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：5引用：2難度：0.5
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