課內(nèi)閱讀：請(qǐng)仔細(xì)讀課文節(jié)選，然后回答問(wèn)題：
從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉wèi jièwèi jiè!
（1）這是課文《天窗天窗》中的自然段。給文中加線(xiàn)的字注音。
（2）選文第一自然段寫(xiě)孩子們透過(guò)天窗看到的雨腳雨腳、閃電閃電，想象到它們?cè)鯓用蛥柕貟呤幜诉@世界
（3）選文第二自然段描寫(xiě)的是晚上休息晚上休息時(shí)候的生活場(chǎng)景。
（4）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”、錯(cuò)的打“×”。
①“小小的天窗又是你唯一的慰藉”的原因是關(guān)在地洞似的屋子里的孩子們只有通過(guò)天窗才能體會(huì)、想象外面的世界。√√
②文中加點(diǎn)的“這時(shí)候”指的是下雨被關(guān)進(jìn)屋子里的時(shí)候××
（5）為什么說(shuō)“它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍”？
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】wèi jiè；天窗；雨腳；閃電；晚上休息；√；×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/9 20:30:2組卷：262引用：3難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧開(kāi)嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，可是眉開(kāi)眼笑的，他也就滿(mǎn)意了。
（1）用“ ”畫(huà)出選文第1自然段的中心句。
（2）從選文第1自然段中，我們可以知道牛郎是一個(gè)怎樣的人？
（3）牛郎“常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴?！钡脑蚴?。
A.牛確實(shí)能聽(tīng)懂他的話(huà)。
B.他身邊沒(méi)有親人，他把牛當(dāng)作親人。
C.牛會(huì)說(shuō)話(huà)，可以和牛郎聊天。
（4）牛郎“有時(shí)候跟它商量一些事”，想象一下，牛郎會(huì)和牛商量些什么事？發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：26引用：3難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
（1）畫(huà)“ ”的句子是句。從三個(gè)“有的”中你感受到了什么？
（2）起初為什么是靜寂的？后來(lái)為什么又變得熱鬧了？
（3）鳥(niǎo)那么多，為什么要單把一只畫(huà)眉寫(xiě)出來(lái)？
（4）用“ ”畫(huà)出具體表現(xiàn)“我”眼睛應(yīng)接不暇的句子。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。①不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！
看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：②信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
（1）讀文中畫(huà)“橫線(xiàn)①”的句子，在腦海中想象畫(huà)面，你可以給這幅畫(huà)取名為：。
（2）文中畫(huà)“橫線(xiàn)②”的句子是句，小珍珠鳥(niǎo)信賴(lài)“我”的原因是。
（3）結(jié)尾處“美好的境界”指什么？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：34引用：1難度：0.5
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