試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的資料,回答問(wèn)題。
藏羚羊是我國(guó)青藏高原地區(qū)特有的動(dòng)物,它體表被毛,以胎生、哺乳的方式繁育后代。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物中,福娃“迎迎”就是以藏羚羊?yàn)樗{(lán)本設(shè)計(jì)的,以贊揚(yáng)藏羚羊在嚴(yán)酷環(huán)境中生存的頑強(qiáng)生命力,體現(xiàn)挑戰(zhàn)極限的精神。
因?yàn)椴亓缪虻难蚪q輕軟纖細(xì),保暖性強(qiáng),被用于制作美麗而又昂貴的“沙圖什”披肩。為牟取暴利,從20世紀(jì)70年代起,一些偷獵者大肆獵殺藏羚羊,以獲取珍貴的羊絨。到20世紀(jì)90年代,藏羚羊已瀕臨滅絕。經(jīng)過(guò)保護(hù),藏羚羊的數(shù)目已有回升。
2001年青藏鐵路開工建設(shè),相關(guān)單位高度重視可可西里的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作,為藏羚羊遷徙設(shè)置了專門的通道,在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)期,藏羚羊已逐漸適應(yīng)了青藏鐵路的存在。青藏鐵路正式通車后,游客們可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀動(dòng)物。
(1)藏羚羊在分類上屬于哪個(gè)動(dòng)物類群?為什么?
(2)導(dǎo)致藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是什么?
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)珍貴的藏羚羊采取了哪些措施?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/14 0:30:7組卷:0引用:3難度:0.6
  • 2.毛里求斯渡渡鳥的滅絕導(dǎo)致大顱欖樹日漸稀少.
     

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.資料分析;

    資料1:圖1中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥,可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了.歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物的影響,渡渡鳥滅絕j.渡渡鳥滅絕之后,島上的大顱攬樹便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險(xiǎn).這種樹的果實(shí)果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā).渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
    資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級(jí)自然保護(hù)區(qū)云頂山游覽時(shí),發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞?。ㄈ鐖D2中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里.
    主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢(shì)險(xiǎn)峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”.云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種.按照野生植物的主要經(jīng)濟(jì)用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個(gè)自然保護(hù)區(qū).卻不知被什么人肆意“開墾”了!
    (1)分析資料1可以看出,導(dǎo)致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的
     
    .渡渡鳥的滅絕,從表面上看,人類的活動(dòng)只是破壞了
     
    的多樣性,但由于渡渡鳥這一物種的基因庫(kù)不復(fù)存在,所以實(shí)質(zhì)上是破壞了
     
    的多樣性.渡渡鳥滅絕后,大顱欖?樹逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來(lái)源,這又會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致
     
    多樣性和
     
    多樣性面臨更嚴(yán)重的威脅.
    (2)參考資料1、2,聯(lián)系你所學(xué)知識(shí),舉例說(shuō)出,人類的哪些活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞?(至少答出三種)
    (3)如何保護(hù)生物多樣性?請(qǐng)你提出一些合理有效的措施(至少答出四種).

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正