閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:“……亞歷山大的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張、阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件?!?br />(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾卫斫獠牧弦恢姓f(shuō)的“亞歷山大的東征”是“古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”?
材料二:“橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)往來(lái),聯(lián)系大西洋、印度洋、地中?!T海航路的船只航行,對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的?!?br />(2)根據(jù)材料一和材料二和所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)古代世界文化有哪兩種交流方式。
材料三:8世紀(jì)前期,某王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革,實(shí)行有條件的土地分封,要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣賜地的人成為封君,接受封地的人則成為封臣,封臣必須效忠于封君,封君則要保護(hù)封臣。
(3)材料三中“某王國(guó)”指的是哪個(gè)王國(guó)?改革形成的封建制度以什么為紐帶?
材料四:日本文化像洋蔥頭文化,這種現(xiàn)象可以讓我們非常清除地看到日本文化的一種狀況,它像洋蔥頭一樣,剝開一片、剝開一片,最后想要找日本文化的核,沒(méi)有。因?yàn)樗恳黄镱^,都含有外來(lái)文化影響和它日本文化非常重要成分的一種融合。
——中國(guó)日本史學(xué)會(huì)湯重南《大國(guó)崛起》(4)結(jié)合材料四,指出日本文化具有什么特點(diǎn)?日本古代史上哪一事件最能證明材料三中的觀點(diǎn)?
(5)你認(rèn)為材料三和材料四兩場(chǎng)改革最大的共同點(diǎn)是什么?
(6)請(qǐng)以上述材料涉及的“文化?制度?改革”為主題簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱臍v史感悟。(字?jǐn)?shù):30-100字)
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:0引用:1難度:0.5
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1.由如圖可知,日本大化改新的官制借鑒的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/19 7:0:1組卷:25引用:3難度:0.7 -
2.701年日本開始在中央設(shè)“大學(xué)”,在地方設(shè)“國(guó)學(xué)”,成績(jī)優(yōu)秀者即可參加“貢舉”。考試的科目及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等。據(jù)此可知,日本( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 23:30:5組卷:168引用:7難度:0.7 -
3.標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的事件是( )
發(fā)布:2024/12/18 1:0:1組卷:47引用:11難度:0.9
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