如圖為我們課堂上利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗設計如下：
（1）先在集氣瓶里加入少量水，再把剩余的容積分成5等份，做上記號；
（2）夾緊止水夾，燃燒匙內加入足量的紅磷并點燃，立即塞緊瓶塞，集氣瓶內紅磷燃燒，產生大量白煙；
（3）等火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，等冷卻至室溫后，打開導管上的止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶內，停止時水位大致上升了1等份。
請結合已有的知識對上述實驗原理和設計目的進行闡述。
【考點】空氣組成的測定．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
相似題
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1．為了測定空氣中氧氣的體積分數，按如圖1裝置進行實驗：
（1）實驗中紅磷需過量，原因是；
（2）該實驗能得到氮氣的一條物理性質是：；
（3）圖2是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為120mL的集氣瓶里，先裝進20mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
①磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先下降后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL；
②集氣瓶里預先裝進的20mL水，在實驗過程中的作用有。（填寫序號）
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高，避免膠塞被沖出發(fā)布：2024/12/28 11:30:1組卷：27引用：2難度：0.5 -
2．追尋科學家的足跡，一起了解氧氣的發(fā)現史。（汞蒸氣和汞的化合物均有毒性）
（1）1773年，舍勒用加熱分解硝酸鉀、氧化汞、碳酸銀等物質都能制得氧氣。從物質組成角度分析：加熱上述物質均可制得氧氣的原因是。
（2）1777年拉瓦錫用如圖裝置，定量研究方法發(fā)現了空氣中的氧氣和氮氣。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有。（可多選）
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡發(fā)布：2024/12/15 21:0:1組卷：98引用：2難度：0.5 -
3．氧氣是空氣的主要成分之一，實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/18 2:30:2組卷：105難度：0.5
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