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試題詳情
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《古詩三首》中的古詩描寫的都是 秋天秋天（季節(jié)）的景色。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！边@是宋代詩人 葉紹翁葉紹翁的詩作《夜書所見夜書所見》中的詩句，這兩句詩的意思是 瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫的是 秋天秋天（季節(jié)）的景物，題目中的“金色巴掌”指的是梧桐樹葉梧桐樹葉。
（3）黃黃的葉子像一把把 小扇子小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎熱炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚 郵票郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的 涼爽涼爽。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】秋天；江上秋風(fēng)動(dòng)客情；葉紹翁；夜書所見；瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)；秋天；梧桐樹葉；小扇子；炎熱；郵票；涼爽
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/12/7 19:0:1組卷：4引用：3難度：0.9
相似題
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1．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)。（《紙的發(fā)明》）
（1）在西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得了用來造紙。
A.麻
B.樹皮
（2）東漢時(shí)代，有個(gè)叫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。
（3）他造出的紙既又。他使用的造紙?jiān)鲜?!--BA-->等，這些原料容易得到，因此可以制造，價(jià)格又。
（4）蔡倫主要是從方面改進(jìn)造紙術(shù)的。
A.加工工具
B.生產(chǎn)工藝
C.原材料
D.生產(chǎn)者發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：27引用：2難度：0.9 -
2．《花鐘》這篇課文按照歸納現(xiàn)象、揭示原因、實(shí)際運(yùn)用的思路，說明了花開的特點(diǎn)。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．《紙的發(fā)明》這篇課文告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易
，可以制造，價(jià)格又，能滿足的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.9
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