創(chuàng)新是時代發(fā)展的動力，鼓勵創(chuàng)新是時代進步的標識。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：英國既有的私立教育系統(tǒng)和學(xué)徒制的工業(yè)教育方式產(chǎn)生了工業(yè)化的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)了英國工業(yè)化的飛躍。良好而完善的宗教和慈善教育制度保證了英國初等教育的普及化，導(dǎo)致工業(yè)革命在英國首先出現(xiàn)。工業(yè)革命后期，英國也開始注重國家干預(yù)教育的過程，產(chǎn)生了教育國家主義。
——摘編自周詳《工業(yè)革命與英國教育的興衰》（1）根據(jù)材料一，指出工業(yè)革命在英國首先出現(xiàn)的原因。
材料二：

材料三：瓦特蒸汽機很快在英國廣泛應(yīng)用，除用在紗廠外，還應(yīng)用到冶金廠、面粉廠，并在后來應(yīng)用到運輸業(yè)中，導(dǎo)致了運輸工具的改進。有了蒸汽機作動力，從此，工廠可以設(shè)在遠離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，有些工廠甚至雇用1000多人。進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
——摘編自人教社2018年版初中《世界歷史（上冊）》教科書（2）指出材料二中圖一、圖二數(shù)據(jù)的變化趨勢。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識解釋蒸汽機的發(fā)明與這種變化之間的關(guān)系。
材料四：英國早在1662年就成立了以促進自然科學(xué)為宗旨的倫敦皇家學(xué)會，這使發(fā)明創(chuàng)造活動也非?；钴S；1754年成立的“技藝、制造業(yè)及商業(yè)獎勵會”，也大大促進了一系列發(fā)明創(chuàng)造。14世紀，英國就有了保護專利的專利權(quán)壟斷的法律，1642年的壟斷法中不僅有禁止王室壟斷的條文，也包含了一個鼓勵任何真正創(chuàng)新的專利制度。
——摘編自羅松山《英國工業(yè)革命的制度基礎(chǔ)、法制環(huán)境與啟示》（3）根據(jù)材料四，歸納英國為使“發(fā)明創(chuàng)造活動活躍”采取了哪些措施？