如圖所示，圖甲是小華同學探究“二力平衡條件”時的實驗情景：
（1）小華將卡片（重力可忽略不計）兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反相反，并通過調整鉤碼數(shù)量鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小。
（2）為了探究不在同一直線上的兩個大小相等的力是否平衡，小華將卡片扭轉一個角度，松手后卡片不能不能（選填“能”或“不能”）平衡。
（3）在圖甲所示情況下，小華用剪刀將卡片一分為二，兩張小卡片迅速向兩邊分離。此操作是為了探究：
不在同一物體上的兩個力是否平衡不在同一物體上的兩個力是否平衡。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是AA
A．減小摩擦力對實驗結果的影響
B．卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D．卡片容易扭轉。
對此，你對小明的實驗裝置提出的改進意見是在木塊下方裝輪子（或墊幾根相同的圓木）在木塊下方裝輪子（或墊幾根相同的圓木）。
【答案】相反；鉤碼數(shù)量；不能；不在同一物體上的兩個力是否平衡；A；在木塊下方裝輪子（或墊幾根相同的圓木）
【解答】
【點評】
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