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課內(nèi)語段閱讀。
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。
果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
（1）“不轉(zhuǎn)眼”可以換成目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛。
（2）沖沖和跳跳兩個字表現(xiàn)出太陽勢不可擋的威力。
（3）作者是按時間時間順序進行觀察和描寫的。
（4）文中畫“ ”的句子運用了擬人擬人的修辭方法。試著用這種修辭方法仿寫一句話。
終于，花兒張開了花苞，但沒有全張開，一副羞答答的樣子。終于，花兒張開了花苞，但沒有全張開，一副羞答答的樣子。
（5）分別給這兩個自然段加上小標題。
霞光萬丈 跳出海面霞光萬丈 跳出海面
【答案】目不轉(zhuǎn)睛；沖；跳；時間；擬人；終于，花兒張開了花苞，但沒有全張開，一副羞答答的樣子。；霞光萬丈 跳出海面
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 21:0:1組卷：37引用：2難度：0.2
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1．閱讀。 小英雄雨來（節(jié)選） 雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。
（1）敵人追雨來到樹底下后，從哪些詞語可以看出敵人的兇殘？。
（2）“雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。”雨來這么做是因為
A.雨來害怕敵人，不顧一切朝后院跑。
B.后院有一棵桃樹，雨來爬上樹就可以躲起來。
C.雨來是為了把敵人引開，保護交通員，這一系列動作形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。
（3）我覺得雨來是個的孩子。發(fā)布：2025/1/11 23:0:1組卷：17引用：3難度：0.5 -
2．閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
①有些人家，還在門前的場地上種幾花芍藥鳳仙雞冠花大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
……
②他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
（1）文中的“成群地從土里探出頭來”，讓人仿佛看到了這樣的畫面：。
（2）第①段寫“門前種花，屋后有竹”，第②段寫“屋后有河，鴨子戲水”。作者會在中間省略號的部分寫一個怎樣的場景呢？請你也照樣子概括地寫一寫（可以和課文不一樣）。
（3）第②段中，加點的“它們”指。從畫“ ”的句子中，我體會到了。發(fā)布：2025/1/11 23:0:1組卷：16引用：4難度：0.5 -
3．閱讀。
……只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹對小男孩說，盡可能地把樹枝垂下去，孩子還是太小了。
巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。
（1）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）本文的作者是國的。
（3）文中加點的“這個情景”指的是什么？請簡要概括。
（4）為什么春天先前不肯到巨人的花園？發(fā)布：2025/1/11 23:30:1組卷：6引用：2難度：0.7
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