某研究員欲探究營養(yǎng)物質(zhì)X和物質(zhì)Y對大白鼠體重增加量的影響，利用一批條件相同的大白鼠，平均分成四組進行實驗。研究員先測量各組大白鼠的原始質(zhì)量，再分別依實驗設計進行不同的處理，如表所示。除此之外，其它喂養(yǎng)條件和生活環(huán)境都一樣。然后每周都分別記錄大白鼠的質(zhì)量，再把各組每周所測得的質(zhì)量和原始質(zhì)量相減即為各組的體重增加量，如圖所示：
| 組別 | 實驗處理 |
| 甲 | 提供營養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y |
| 乙 | 提供營養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y |
| 丙 | 未提供營養(yǎng)物質(zhì)X，注射物質(zhì)Y |
| 丁 | 未提供營養(yǎng)物質(zhì)X，未注射物質(zhì)Y |
丙和丁
丙和丁
兩組進行對照，其變量是 是否注射物質(zhì)Y
是否注射物質(zhì)Y
。（2）根據(jù)所給的資料和數(shù)據(jù)判斷，有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y在4周內(nèi)會不會使大白鼠的體重增加量超過100克的推論，下列最合理的選項是
C
C
理由是 提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常小
提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常小
。A．營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都會 B．營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都不會
C．營養(yǎng)物質(zhì)X會；物質(zhì)Y不會 D．營養(yǎng)物質(zhì)X不會；物質(zhì)Y會
（3）為了使實驗結(jié)果更準確，我們可以建議研究員
再挑選幾批大白鼠進行同樣的實驗或多做幾次相同的實驗
再挑選幾批大白鼠進行同樣的實驗或多做幾次相同的實驗
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】丙和丁；是否注射物質(zhì)Y；C；提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量超過100克，未提供營養(yǎng)物質(zhì)X的大白鼠四周后體重增加量低于100克；注射物質(zhì)Y的大白鼠體重增加量非常??；再挑選幾批大白鼠進行同樣的實驗或多做幾次相同的實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：3難度：0.2
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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