試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面文字,完成各題。
我們是一家人      ①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開(kāi)始盼望獨(dú)立,甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地,安個(gè)門,并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō),母親堅(jiān)決不同意,她最有力的話就是:我們是一家人。
      ②當(dāng)時(shí),學(xué)校里有位姓毛的女生,借居在嬸嬸家,但不在那兒搭伙,我看她的那種單身生活很灑脫,常在小吃店買吃的,最主要的是有一種自己做主的豪氣,這正是我最向往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心,她怪我身在福中不知福。我說(shuō),為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭,我很傷心,干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感,她認(rèn)為我有叛逆傾向,所以也硬下心腸,準(zhǔn)備讓我碰壁,然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是,母親改變初衷,答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份,我想就不會(huì)挨餓了。
      ③剛開(kāi)始那幾天,我感覺(jué)好極了,買些面包、紅腸獨(dú)自吃著,進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾,捧一本書(shū),就像一個(gè)獨(dú)立的女孩,心里充滿那種自由的快樂(lè)。家人在飯桌上吃飯,不時(shí)地看我。而且有了好菜,母親也邀我去嘗嘗,但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情,而是怕退一步,就會(huì)前功盡棄。
      ④這樣自由自在地過(guò)了半個(gè)來(lái)月,我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)說(shuō)笑笑,現(xiàn)在,這些歡樂(lè)消失了。
      ⑤天氣忽然冷下來(lái),我患了感冒,頭昏腦脹,牙還疼個(gè)沒(méi)完,出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首,飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著,只顧忙碌著。這時(shí)候,我的淚水掉了下來(lái)。我翻著書(shū),把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€,咬著牙,悄悄地吞食書(shū)包里那塊隔夜的硬面包,心想:無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。
      ⑥到這個(gè)月的最后一天,早晨我就斷了炊,喝了點(diǎn)開(kāi)水,一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家,推開(kāi)房門,不由大吃一驚,母親沒(méi)去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香氣四溢,仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著,感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉,悄悄遞給我一個(gè)面包,說(shuō):“你不愿意破例,就吃面包吧,只是別餓壞了。”
      ⑦我接過(guò)面包,手無(wú)力地顫抖著,心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué),不由想起母親說(shuō)的話,我們是一家人。那句話刻骨銘心,永世難忘。
      ⑧事后我才知道,母親那天沒(méi)心思上班,請(qǐng)假在家,要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚,一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德,就如沐浴在陽(yáng)光下,松弛而又溫暖。
      ⑨如今,我早已真正另立門戶,可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊,一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情,就因?yàn)槲覀兪且患胰?,是一家?
      ⑩人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)詞“灑脫”的含義
能自己做主(無(wú)人管束、自由自在)。
能自己做主(無(wú)人管束、自由自在)。

(2)“我”從“盼望獨(dú)立”到與家人重聚后感受到溫暖,期間經(jīng)歷了怎樣的心理變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①進(jìn)中學(xué)后“我”盼望獨(dú)立。
剛與家人分伙的時(shí)候,感到自由快樂(lè)。
剛與家人分伙的時(shí)候,感到自由快樂(lè)。

分伙半個(gè)月后“我既委屈又自責(zé)”。
分伙半個(gè)月后“我既委屈又自責(zé)”。

④與家人重聚后感受到溫暖。
(3)第⑤段劃線句是對(duì)人物的
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)
“我”與家人分伙后生病感到委屈,卻又不愿讓家人知道的矛盾心情。
“我”與家人分伙后生病感到委屈,卻又不愿讓家人知道的矛盾心情。

(4)讀完全文,同學(xué)小明說(shuō):⑨、⑩兩段與前文關(guān)系不大,刪去為好。同學(xué)小芳卻認(rèn)為⑨、⑩兩段是點(diǎn)睛之筆,不能刪去。請(qǐng)你站在同學(xué)小芳的立場(chǎng)說(shuō)說(shuō)⑨、⑩兩段不能刪去的理由。
(5)以下對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是
B
B

A.“我們是一家人”是全文的線索。
B.作者用親身經(jīng)歷告誡讀者:青春期叛逆要不得。
C.文中的母親是個(gè)關(guān)愛(ài)子女,又善于維護(hù)子女自尊的人。
D.文章告訴我們?nèi)碎L(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。

【答案】能自己做主(無(wú)人管束、自由自在)。;剛與家人分伙的時(shí)候,感到自由快樂(lè)。;分伙半個(gè)月后“我既委屈又自責(zé)”。;動(dòng)作;“我”與家人分伙后生病感到委屈,卻又不愿讓家人知道的矛盾心情。;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    世間最貴的書(shū)
    崔相珍
          ①五六歲的時(shí)候,父親教我認(rèn)識(shí)了兩百多個(gè)漢字,還把他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書(shū)包,仔細(xì)地縫上了兩個(gè)補(bǔ)丁了,又幫我把語(yǔ)文課本里的粉筆末兒抖摟干凈,裝進(jìn)書(shū)包里。
          ②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候,他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū),我坐在門檻上,捧著書(shū)小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候,我背著書(shū)包,坐在細(xì)瘦的田埂上,讀書(shū)給花聽(tīng)。碰到不認(rèn)識(shí)的字,就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹(shù)下寫作業(yè)的時(shí)候,我也找根小樹(shù)枝,在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑,在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我_______地笑了。
          ③自從有了自己的書(shū),我就知道我不是個(gè)笨孩子,在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里,我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū),我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書(shū),直到上了小學(xué)一年級(jí),老師給我發(fā)了新課本,我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。
          ④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親,用一天的飯錢,給我換回來(lái)一本舊書(shū)——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書(shū),父親給我講了高爾基的故事。
          ⑤童年的高爾基,可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙,都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚,躺在溫暖的土炕上,我常常在心里對(duì)自己說(shuō):“你有父慈母愛(ài),可以無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)讀書(shū),真的很幸福很快樂(lè),你必須努力上學(xué),好好讀書(shū)!”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開(kāi)始,因?yàn)榧依锇l(fā)生變故,一心想著考中專考大學(xué)的我無(wú)奈輟學(xué)了。
          ⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié),我背著一個(gè)大編織袋,踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上,母親連夜為我縫制了一個(gè)新書(shū)包,父親把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包,又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書(shū)包。在轟隆隆的火車上,我的耳邊一直回響著父親的話:“蘭,想家的時(shí)候,就讀書(shū)吧!”
          ⑦在外打工的日子里,我一直牢記著父親的話。累了,讀書(shū);苦了,讀書(shū);想家了,讀書(shū)。在不斷讀書(shū)的過(guò)程中,我找到了屬于自己的夢(mèng)想,開(kāi)始練習(xí)寫作。十六歲那年,我寫了兩篇課文投了出去。一個(gè)多月以后,我收到了編輯老師手寫的退稿信。課文雖然被退稿了,我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里,不再投稿,而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)學(xué)習(xí)。只讀書(shū)不投稿的日子,我一直堅(jiān)持了三十年。
          ⑧2016年底,我重新拾起最初的夢(mèng)想,剛剛開(kāi)始投稿的時(shí)候,屢次碰壁,但我沒(méi)有放棄努力,當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí),我開(kāi)心得像個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。
          ⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí),滿眶淚水的父親,在臥室的床頭柜里,拿出一本用紅綢布包著的舊書(shū),顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的,是我只學(xué)到了第八頁(yè)的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上,有我認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃寫下的名字。
          ⑩這本父親精心保存了三十六年的舊書(shū),定價(jià)雖然只有三角八分錢,可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書(shū)。
    (選自《時(shí)代郵刊》2020年第9期,有刪改)(1)請(qǐng)你以“書(shū)”為線索,圍繞“我”與父親之間的故事,將課文的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
    父親送“我”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材→
     
     
    →父親拿出所珍藏的“我”的舊書(shū)。
    (2)揣摩下列語(yǔ)句,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
    ①在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我
     
    地笑了。(在橫線上補(bǔ)充形容母親“笑”的神態(tài)的詞語(yǔ),并說(shuō)明理由)
    ②自從有了自己的書(shū),我就知道我不是個(gè)笨孩子。在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里,我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)。(體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)
    (3)根據(jù)上下文,揣摩退稿信的內(nèi)容,以編輯的口吻把他最想說(shuō)的話寫出來(lái)。(不少于40字)
    (4)課文最后一段與鏈接材料都寫到了“書(shū)”,試分析兩者情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同?
    【鏈接】這四本書(shū),乃是我最初得到的,最為心愛(ài)的寶書(shū)。
          書(shū)的模樣,到現(xiàn)在還在眼前??墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō),卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃,圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū),看起來(lái),確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
    (節(jié)選自《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》)

    發(fā)布:2024/12/16 19:0:2組卷:160引用:13難度:0.5
  • 2.閱讀下文,完成各題。
    父親的長(zhǎng)笛
           小時(shí)候,每天晚飯后,父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí),她特別愛(ài)聽(tīng),笛聲一響,她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活,側(cè)耳傾聽(tīng),發(fā)絲垂在臉上,格外柔美。
          夏天的傍晚,父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō):“來(lái)來(lái),吹一段兒!”“吹一段?”父親似問(wèn)似答,將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái),如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。
          她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛,是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上,她寫完作業(yè)后,父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響,她就大吼一聲:“唉呀!別吹了好不好!煩死人了!”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼,轉(zhuǎn)身跑回自己屋。
          她三年級(jí)時(shí),父親的工廠倒閉,兩年后,左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工,負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天,一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷:“門口那掃地的老大爺是小敏她爸!”頓時(shí),噓聲,哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父親沒(méi)出息!
          她畢竟還是個(gè)懂事的孩子,沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了,每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的,家里就聽(tīng)不到笛聲了。
          上了初中,離家遠(yuǎn),她從不跟別人提家里的事??墒虑榫瓦@么巧,父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛,竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后,恰巧被她老師看到,把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng),班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō):“小敏,你爸好酷哇,掃大街還不忘了吹笛子!”
          她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親,就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍,到家就跟父親吵:“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾,還吹什么長(zhǎng)笛,丟人都丟到電視上去了,我都快沒(méi)臉活著了!”“啪”地一聲,母親的巴掌落在她臉上:“你個(gè)沒(méi)良心的,你怎么這樣說(shuō)你爸!要不是你,你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道!”父親喝住了母親?!澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀!你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng),你爸干一天活兒回來(lái),多累都吹給你聽(tīng)……”
          父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她,她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛,扔在了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā),然而,沒(méi)有。自此,父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。
          多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好,常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年,學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì),兒子在家練唱《父親》這首歌:“想想您的背影,我感受了堅(jiān)韌;撫摸您的雙手,我摸到了艱辛……我的老父親,我最疼愛(ài)的人,人間的甘甜有十分,您只嘗了三分?!眱鹤映艘槐橛忠槐?,唱得她心里一陣陣酸,一陣陣疼……
          第二天,她買了一支上好的長(zhǎng)笛,給父親送去。父親先是一愣,隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐,說(shuō):“爸,對(duì)不起,當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛?!备赣H一笑:“傻丫頭,我早知道是你干的。”母親走過(guò)來(lái),:“還是閨女疼你呀!你這條腿沒(méi)白斷,委屈沒(méi)白受啊!”“腿?沒(méi)白斷?”她吃驚地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴,你爸為了掙錢給你買琴,大雪天騎車去給人家送貨,摔斷了腿……”“哎!跟孩子提這些干啥!都是過(guò)去的事兒了!”父親笑著打斷母親,轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚,擠出笑來(lái),說(shuō):“來(lái)來(lái),吹一段!”“吹一段?”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。
          久違的笛聲,從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái),飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落,她跟著哼唱,母親則滿臉溫柔,鬢角的白發(fā)泛著銀光,格外柔美。
    (作者:趙文靜。有刪改)(1)請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索,從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。
    (2)下面的語(yǔ)句是如何描寫笛聲的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
          清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái),如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。
    (3)請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句,聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。
    她趕緊抹一把淚,擠出笑來(lái),說(shuō):“來(lái)來(lái),吹一段!”“吹一段?”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。
    (4)母親這一形象在文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/12/17 11:30:2組卷:389引用:19難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成下面小題。
    父親的車      ①父親是位愛(ài)車之人。
          ②那年,我五六歲,一天下午,正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒,父親突然出現(xiàn)了,他神秘兮兮地把我叫過(guò)去。“跟爸爸去看一樣好東西!”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。
          ③一走出家屬院,我便驚叫起來(lái),在我面前立著一個(gè)神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在30多年前,這可是稀罕物。父親笑著,悄悄對(duì)我說(shuō):“爸帶你騎兩圈,怎么樣?”
          ④“好耶!”興高采烈的我,被父親抱上了車。只見(jiàn)他熟練地發(fā)動(dòng),踩踏板,隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴,我“風(fēng)馳電掣”起來(lái),威風(fēng)極了。風(fēng)卷起了路上的黃葉,也揚(yáng)起了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚(yáng),帥極了!父親帶著我,在家屬院門口那條四五百米的小路上,來(lái)回騎了兩圈,之后便急忙抱我下來(lái),一溜煙去還車了。車是單位的,被他好說(shuō)歹說(shuō)借出來(lái)的。
          ⑤這個(gè)“秘密”當(dāng)天晚上還是到了母親耳朵里,她狠狠地批評(píng)父親:“你哪里會(huì)騎摩托?還敢?guī)虾⒆?!她那么小,出了事怎么辦?”
          ⑥父親此后再也沒(méi)有騎過(guò)摩托車。記憶中,他騎著一輛28英寸帶橫杠的男式自行車做了很多事:給家里換煤氣罐,幫外婆買面、買米,周末載一家三口上公園……最重要的用途,當(dāng)然是每天接送我上學(xué)。
          ⑦我上初中不久,父親的自行車被偷了。那時(shí)候丟一輛自行車,可是件了不得的事,親友們紛紛來(lái)問(wèn)詢。父親笑言道:“車被人借走了,還不打算還,算啦,借他騎著吧!”眾人聽(tīng)了大笑。
          ⑧自行車被偷后,父親便沒(méi)有再買。沒(méi)過(guò)多久,父親有了另一輛車:三輪大板車。這種車可載人,可載物,但是特別沉,不好操作,手和腳都得用力,就算一個(gè)年輕漢子,騎不了多久也會(huì)滿身大汗。而中年父親開(kāi)始蹬著它載客了。做了快20年國(guó)企職工,他和母親雙雙下崗,以此謀生。起步價(jià)一元:城區(qū)小,花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接,一元一元地賺,每天一身臭汗。
          ⑨就在那時(shí),父親和他的三輪車又讓我“威風(fēng)”了一次。
          ⑩那年,家鄉(xiāng)的英金河發(fā)大水。我每天上學(xué)得經(jīng)過(guò)的西大橋,上下橋處汪起了兩池水,最深處可沒(méi)過(guò)一個(gè)成年人的胸部。那幾年,小轎車剛開(kāi)始多起來(lái),有點(diǎn)“初生牛犢不怕虎”。我親眼看見(jiàn),小轎車呼嘯著沖進(jìn)水中,然后在最深處啞然熄火。于是,西大橋前后,都有好幾輛拋錨的小轎車。人如果要走過(guò)橋的話,“濕身”更是必然的。
    ?不巧的是,那幾天正趕上期末考試,我既不能遲到,更不能“濕身”。父親說(shuō):“好辦!咱有三輪車怕啥?”于是,我和幾位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三輪車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),水深處雖然能沒(méi)過(guò)大板,可我們只要把腿抬高,便不會(huì)弄濕。父親騎三輪車載著我們,浩浩蕩蕩地過(guò)了橋,又在眾目睽睽之下穿過(guò)拋錨的小轎車,威風(fēng)凜凜地過(guò)了水塘。完美!我心底然升騰起一股豪邁來(lái)。那次考試我拿了第一名。
    ?后來(lái),父親和母親用三輪車做起了小買賣,靠做小買賣的收入,供我讀完初中、高中,上了大學(xué)。我上大學(xué)那幾年,也是我家鄉(xiāng)變化最快的幾年:英金河上架起了新橋,河兩岸幢幢高樓平地起,街面上出租車換下了三輪車……
    ?我研究生畢業(yè)來(lái)到上海,工作幾年后,生活安定下來(lái)。父親和母親退休后,相繼過(guò)來(lái)同住。父親快到65歲的時(shí)候,我換上了像樣的公寓,搬進(jìn)了新社區(qū)。面對(duì)著新環(huán)境,父親又喜滋滋地籌劃起來(lái)。一天,他悄悄同我商量:“我想買輛新車,買菜用?!薄昂冒?!買電瓶車?”“當(dāng)然好!”在我的力主下,我們?cè)谲囆羞x了最好的一輛電瓶車,從外觀上看,像極了摩托車。
    ?取車那天,父親開(kāi)心極了,硬是拉我下樓,載我在小區(qū)里“兜風(fēng)”。微風(fēng)吹起了他的衣襟,車上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚(yáng);只不過(guò),跟30年前相比,青絲已換作白發(fā)。父親的這30年啊,正是國(guó)家發(fā)展步子最大的時(shí)期。下崗、下海,他都趕上了;最難、最苦的活,他也都干過(guò)。他就是和國(guó)家一起奮斗過(guò)來(lái),又日漸富足、自信起來(lái)的一代人。所以,每往前一步,他都覺(jué)得更好;每一次更好,他在心里都深深感恩。有一句話,不管什么時(shí)候,他都掛在嘴上:“這就不錯(cuò)!”
    ?父親沒(méi)有駕照,我想,他這輩子都不會(huì)擁有自己的大黑摩托了,但在他的眼神中,我分明看到了幸福和滿足。          。
    來(lái)源:《解放日?qǐng)?bào)》選文有改動(dòng))(1)文章以“車”為線索,凸顯了時(shí)代的變遷。請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)填寫恰當(dāng)內(nèi)容。
     
    →②騎自行車服務(wù)大家,樂(lè)觀面對(duì)被偷→③
     
    →④騎電瓶車,載我兜風(fēng)
    (2)賞析下列句子。
    ①父親騎三輪車載著我們,浩浩蕩蕩地過(guò)了橋,又在眾目睽睽之下穿過(guò)拋錨的小轎車,威風(fēng)凜凜地過(guò)了水塘。
    ②下列兩個(gè)句子,填在文章最后一段的橫線處作為全文結(jié)尾句,你認(rèn)為哪一句更精妙?說(shuō)說(shuō)你的理由。
    句一:他手握車把,牢牢地,穩(wěn)穩(wěn)地。
    句二:他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把。
    (3)第?段劃線句是議論抒情的句子,你讀出了什么情感?請(qǐng)結(jié)合全文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕母形颉?/h2>

    發(fā)布:2024/12/9 2:30:1組卷:200引用:6難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正