閱讀。
馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢！可又不是夢??！那支筆不是很好地在自己的手里嗎！
他十分高興，就奔了出來，挨家挨戶去敲門，把伙伴們都叫醒，告訴他們：“我有支筆啦！”這時才半夜哩！他用筆畫了一只鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他唧唧喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里去，對他一搖一擺地跳起舞來。他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫：誰家沒有犁耙，他就給他畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給他畫耕牛；誰家沒有水車，他就給他畫水車；誰家沒有石磨，他就給他畫石磨……
（1）用部首查字法，查以下漢字。
①耕：先查部首 耒耒，再查 44畫，組詞 耕地耕地；
②唧：先查部首 口口，再查 77畫，組詞 唧噥唧噥。
（2）文中的主人公叫 馬良馬良，他最喜歡做的事情是 畫畫畫畫，他得到神筆以后首先畫的是 一只鳥一只鳥，第二畫的是 一條魚一條魚。
（3）仿照畫線部分，把下面句子補充完整。
他用筆畫了 一只猴子一只猴子，猴子撓撓耳朵猴子撓撓耳朵，爬到樹上爬到樹上，對他 唧唧地叫起唧唧地叫起來。
（4）給這故事取個名字叫做《神筆馬良神筆馬良》，你能說說主人公是個怎樣的人嗎？為什么？
答：聰明、善良。馬良給窮人畫畫，幫他忙解決困難，說明馬良善良，窮人家沒有什么，需要什么，他就畫什么，說明他聰明。聰明、善良。馬良給窮人畫畫，幫他忙解決困難，說明馬良善良，窮人家沒有什么，需要什么，他就畫什么，說明他聰明。
（5）如果有擁有這支神筆，你想畫些什么，為什么？
答：畫許多神醫(yī)，讓這些神醫(yī)給病人治病，解除人的病痛。畫許多神醫(yī)，讓這些神醫(yī)給病人治病，解除人的病痛。
【考點】語段閱讀．
【答案】耒；4；耕地；口；7；唧噥；馬良；畫畫；一只鳥；一條魚；一只猴子；猴子撓撓耳朵；爬到樹上；唧唧地叫起；神筆馬良；聰明、善良。馬良給窮人畫畫，幫他忙解決困難，說明馬良善良，窮人家沒有什么，需要什么，他就畫什么，說明他聰明。；畫許多神醫(yī)，讓這些神醫(yī)給病人治病，解除人的病痛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.8
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1．課堂內外。
《石榴》片段 春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑可愛的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
（1）用“ ”在文中畫出兩個形容石榴葉子的詞語。
（2）填空。
從這段話中你知道石榴花的顏色是，形狀像，開放的時間是。
（3）這段話按照時間的順序來寫的，請找出表示時間的兩個詞語
依次寫了石榴樹、、的情景。
（4）照樣子，寫一句話，用上加點的詞語。
花越開越密，越開越盛，不久便掛滿枝頭。發(fā)布：2025/3/10 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么 長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請用“ ”畫出來。
（2）這段話的第二句運用了的說明方法。
（3）這種設計是指怎樣的設計？這樣的設計好在哪里？請分別用“════”和“ ”在文中畫出來。發(fā)布：2025/3/10 0:0:1組卷：2引用：2難度：0.5 -
3．讀下面的文段，回答問題。
太陽離我們很遠很遠，它和我們的關系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。配載地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。
（1）在橫線上填上合適的關聯(lián)詞。
（2）這段話的第一句在文中的所起到的作用是
A、承上啟下 B、總結全文 C、點明中心
（3）認真讀文段，完成填空。
①這段話主要是寫。
②作者在闡述太陽與人類的密切關系時，先說有了太陽，植物能，，，；動物能，和。再說沒有了太陽，我們將沒有的、的和的這樣從正反兩面進行說明，邏輯嚴密。發(fā)布：2025/3/10 0:0:1組卷：13引用：2難度：0.1