閱讀。
跟祖父學(xué)詩（節(jié)選）??祖母死了，我就跟祖父學(xué)詩。因為祖父的屋子空著，我就鬧著一定要睡在祖父那屋里。早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩。念了一陣，念困了再睡去。祖父教我讀《千家詩》，但沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。
??祖父說：“少小離家老大回…”我也說：“少小離家老大回…”都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽，所以很高興地跟著喊。
??我喊的聲音，比祖父的聲音更大。我一念起詩來，我家的五間房里的人都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我說：“房蓋被你抬走了?！?br />??聽了這笑話，我笑了一會兒，過不了多久，就又喊起來了。
??夜里我也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。
??祖父也說：“沒有你這樣念詩的，你這不叫念詩，你這叫亂叫?！?br />??但我覺得這亂叫的習(xí)慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么。
??每當(dāng)祖父教我一首新詩，一開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學(xué)這個。”
??祖父于是就換一首，換一首不好，我還是不要。
??“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！?/bdo>這一首詩，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩，實在是好，真好聽，“處處”該多好聽。
??還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。”就這“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通掃不開”。越念越覺得好聽，越念越有趣味。當(dāng)客人來了，祖父總是叫我念詩的，我就總喜歡念這一首。那客人不知聽懂了與否，只是點頭說好。
??就這樣瞎念，到底不是久計。念了幾十首之后，祖父開講了。
??“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！弊娓刚f：“這是說小的時候離開了家到外邊去，老了回來了?！l(xiāng)音無改鬢毛衰’，這是說家鄉(xiāng)的口音還沒有改變，胡子可白了?！?br />??我問祖父：“為什么小的時候離家？離家到哪里去？
??祖父說：“好比爺爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來了，誰還認(rèn)識呢？‘兒童相見不相識，笑問客從何處來。’小孩子見了就招呼著說：‘你這個白胡老頭，是從哪里來的？’”
??我一聽覺得不大好，趕快就問祖父：“我也要離家的嗎？等我胡子白了回來，爺爺你也不認(rèn)識我了嗎？”心里很恐懼。
??祖父一聽就笑了：“等你老了還有爺爺嗎？”祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩吧！”
??“春眠不覺曉……”我一念起來，又是滿口的大叫，得意極了。
??但從此再讀新詩，一定要先講的，沒有講過的也要重講。似乎那大嚷大叫的習(xí)慣稍稍好了一點。
??“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這首詩本來我也很喜歡的，黃梨是很好吃的。經(jīng)祖父這一講，說是兩個鳥，于是不喜歡了。
??“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@首詩祖父講了我也不明白，但是我喜歡這首。因為其中有桃花。桃樹一開了花不就結(jié)桃嗎？桃子不是好吃嗎？
（1）選文中畫線句子出自古詩《

春曉

春曉

》。
（2）下面說法錯誤的是

A

A

A.“我”剛開始跟著祖父念詩，基本上就是亂叫，因為只有這樣才能背過。
B.“我”跟著祖父念詩，不知道什么意思，有時就會念錯。
C.選文中的祖父對“我”很寬容。
D.有些詩能讓“我”很高興，有些詩“我”一聽就很不喜歡。
（3）作者喜歡什么樣的詩？從中可以看出作者什么樣的性格？

作者喜歡好聽的、能聯(lián)想到好吃的詩，從中可以看出作者天真可愛的性格。

作者喜歡好聽的、能聯(lián)想到好吃的詩，從中可以看出作者天真可愛的性格。

（4）用簡練的語言說說選文的中心思想是什么？

選文通過描寫“我”年幼時和祖父念詩的事情，表現(xiàn)了濃濃的祖孫情。

選文通過描寫“我”年幼時和祖父念詩的事情，表現(xiàn)了濃濃的祖孫情。