試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀。
二泉映月      無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。
      有一年中秋之夜,小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀,師父靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?,他什么聲音也沒有聽見。師父說:“你年紀(jì)還小,等你長大了,就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?!毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉,懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
      十多年過去了,師父早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,拉著二胡,以賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??!
      又是一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……
      聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?,抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光……
      就這樣,一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來,這首曲子深受我國人民的喜愛,在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
①飽經(jīng)風(fēng)霜:
形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。
形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

②靜影沉璧:
靜靜的月影,如同沉在水中的碧玉。形容水面十分平靜,月光怡人。
靜靜的月影,如同沉在水中的碧玉。形容水面十分平靜,月光怡人。

(2)寫出下列詞語的近義詞。
搖曳——
搖晃
搖晃
倔強(qiáng)——
固執(zhí)
固執(zhí)
委婉——
婉轉(zhuǎn)
婉轉(zhuǎn)
富饒——
富裕
富裕
(3)細(xì)讀第4自然段,說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么。
聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……
聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

(4)細(xì)讀第5自然段,用“           ”畫出描寫二胡琴聲動(dòng)人心弦的句子。這琴聲在告訴人們什么呢?
起初琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌;后來是升騰跌宕,步步高昂。這琴聲在告訴人們他熱愛音樂、熱愛家鄉(xiāng),熱愛清泉,熱愛月光……
起初琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌;后來是升騰跌宕,步步高昂。這琴聲在告訴人們他熱愛音樂、熱愛家鄉(xiāng),熱愛清泉,熱愛月光……

(5)阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程,給了你怎樣的啟迪?
熱愛生活,追求理想,敢于同命運(yùn)斗爭,就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
熱愛生活,追求理想,敢于同命運(yùn)斗爭,就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

【答案】形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。;靜靜的月影,如同沉在水中的碧玉。形容水面十分平靜,月光怡人。;搖晃;固執(zhí);婉轉(zhuǎn);富裕;聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……;起初琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌;后來是升騰跌宕,步步高昂。這琴聲在告訴人們他熱愛音樂、熱愛家鄉(xiāng),熱愛清泉,熱愛月光……;熱愛生活,追求理想,敢于同命運(yùn)斗爭,就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/16 1:30:1組卷:209引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
     
          鐵拐李兩歲時(shí)死了父親,母親一手把他拉扯大。鐵拐李十三歲那年,母親得了重病,不但沒錢治病,連吃的米都沒錢買了。
          有一天,太陽已經(jīng)落山,天漸漸黑了下來。正在走路的鐵拐李忽然發(fā)現(xiàn)前面臺(tái)階上有一口大鐵鍋。鐵拐李腦子一轉(zhuǎn),何不趁現(xiàn)在無人看見,把這口鍋背回去,賣掉它也能換些糧食。想到這兒,他背起了鍋……
          鐵拐李把鐵鍋背回家,他病重的母親吃驚地問:“兒啊,這口鍋是哪里來的?”鐵拐李低下頭說:“是偷人家的!”鐵拐李的母親一聽十分生氣,說:“你偷走人家鍋,人家用什么!”鐵拐李低聲嘟囔道:“是富豪人家的!”
          有錢人家的也不行!你馬上給人家送回去!”
    “娘,就這一次,以后不了,行不?”鐵拐李央求道。
          鐵拐李的母親告訴他,有了第一次就會(huì)有第二次。鐵拐李理解了母親的良苦用心,背起鍋,慢慢出了門。這時(shí)天已經(jīng)快亮了,街上很快就會(huì)出現(xiàn)行人。人家要問起來,那該有多難為情呀!想到這兒,他不由得加快了腳步……
          鐵拐李的行為感動(dòng)了老天爺。老天爺命四個(gè)天將扯塊黑布,將整個(gè)天又遮起來了。頓時(shí)天又黑了下來。鐵拐李欣喜萬分,將那口大鐵鍋又穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。等到他返回家,天上的那塊黑布已經(jīng)收起。
          直到現(xiàn)在,黎明前天總是黑一會(huì)兒,大概就是從那時(shí)開始的。
    (1)給選文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
    (2)當(dāng)鐵拐李發(fā)現(xiàn)鐵鍋時(shí),他是怎么想的?用“_____”在文中畫出來。
    (3)鐵拐李是一個(gè)
     
    的人,而他的母親是一個(gè)
     
    的人。
    (4)這篇選文告訴我們
     
    的道理。

    發(fā)布:2025/1/11 4:30:1組卷:12引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀問答。     沙百靈的制勝之道
          ①在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。
          ②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕。
          ③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了:面對(duì)響尾蛇的攻擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅,但沙百靈并沒有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上,再也爬不起來了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀飛走了。
          ④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢?生物學(xué)家對(duì)此的解釋是:沙百靈在經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
          ⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
    (1)聯(lián)系短文,我知道了“敵強(qiáng)我弱”的意思:響尾蛇“
     
    地張開
     
    躥了出來”,多么強(qiáng)大??!而沙百靈“身體
     
    ,只有
     
    那般大”,多么弱小??!
    (2)第①段和第③段分別有一個(gè)詞表示“完全沒有想到”的意思,它們是
     
     
    。
    (3)短文的第
     
    段具體解釋沙百靈的制勝之道,我能用“     ”在文中畫出關(guān)鍵語句。
    (4)讀了這篇文章,你明白了什么道理?
     

    發(fā)布:2025/1/11 4:30:1組卷:48引用:3難度:0.5
  • 3.課外閱讀我能行。
    一個(gè)美麗的故事      一個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)榈眠^腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。舉個(gè)例子,別人寫作文能寫兩三百字。他卻只能寫三五行。
          有一次寫作文,題目是《愿望》。小男孩認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有幾句話:
          我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡诙€(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨?!?br />      這篇短文深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分,而且在班上動(dòng)情地朗讀了這篇作文,并且一筆一畫地寫下批語:“你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的?!?br />      捧著作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待,等待一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早。他把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里。信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩,那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛,他就甜甜地喊了一聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前,說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”
          媽媽笑了□什么禮物□
          我的作文□說著□他雙手捧著那個(gè)大信封遞了過去□
          接過信封,媽媽的心在怦怦地跳。果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。
          是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。它朝氣蓬勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
    (1)照樣子,寫詞語。
    笑瞇瞇
     

    朝氣勃勃
     

    (2)在文中的“□”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)“一個(gè)美好的時(shí)刻”指的是
     

    A.媽媽的生日。
    B.男孩的生日。
    (4)概括文章的主要內(nèi)容。
    (5)你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人?

    發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:51引用:3難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正