生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，有的人一蹶不振，有的人“整裝再出發(fā)”。下面是你們學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)第九課第二框“增強生命韌性”時搜集到的兩則資料：
材料一：小丁高考落榜后來到廣州打工。在一次工作中，他不慎受了重傷，失去了左臂，一度感到生活度日如年，毫無希望。在極度痛苦中他拿起了書排解，最終，他拿起了鼠標(biāo)，寫出了一部反映打工生活的長篇小說，受到了社會好評。
材料二：小強的家庭條件優(yōu)越，可自從到外地上寄宿制初中后，他便沒有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度大、科目多，他感覺學(xué)習(xí)很吃力，非常痛苦，便整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差，漸漸產(chǎn)生了破罐破摔的想法。
你們班要召開一次“增強生命韌性”的主題探究活動，請你參與。
（1）我來分析：材料中的年輕人各自遇到了什么挫折？兩人的不同經(jīng)歷說明了什么？
（2）我來分享：在小組內(nèi)用簡潔的語言，說說你遇到的一次挫折。
（3）我談感悟：談?wù)剰淖约汉退说墓适轮校阌心男└形?？（兩方面即可?br />（4）我來整理：你們小組整理至少一種應(yīng)對挫折的有效方法。
（5）我的座右銘：收集一則鼓勵自己戰(zhàn)勝挫折的名言警句作為座右銘。