如圖所示,ABCD順序表示了射箭的整個過程,運動員先將箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,將弓拉滿后松手,箭疾馳而飛,在以上過程中,弓的彈力最大的時刻是( ?。?/h1>
【考點】探究影響勢能大小的因素.
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:3難度:0.5
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1.小明在體育活動中,觀察鉛球下落陷入沙坑的深度情況產(chǎn)生了如下猜想。
猜想一:物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關
猜想二:物體的重力勢能與物體的下落高度有關
猜想三:物體的重力勢能與物體的運動路徑有關
為此他設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙坑表面某高度處靜止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。
實驗數(shù)據(jù)如下表:實驗序號 鉛球代號 鉛球質(zhì)量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2
(2)由B、C兩球不能探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關系,理由是 。
(3)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙中深度相同,由此可得出結(jié)論:。
(4)實際情況下,管道還是粗糙的,摩擦力會導致小球D陷入沙子中的深度變小。在力學分析時,例如某一個力相對非常小,對物體運動狀態(tài)影響不大時,物理學中經(jīng)常采用忽略次要因素,建立理想模型的方法來研究問題。為了使管道對鉛球的摩擦力成為“次要因素”,除了使用更光滑的管道之外,本實驗可以選用質(zhì)量更 (填“大”或“小”)的小球進行實驗。發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:6引用:1難度:0.5 -
2.被舉高的物體具有重力勢能,小李猜想。
猜想一:重力勢能的大小可能與物體的高度有關。
猜想二:重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關。
為了驗證猜想,小李進行了如圖所示的實驗,讓物體下落沖擊小桌,小桌的桌腿是三根釘子,并輕放在沙筒內(nèi)平整的沙面上。兩物體m、M為同種材料制成的實心圓柱體,且m<M,①②③④四次實驗中使用的為同一小桌和沙筒。實驗數(shù)據(jù)如表格所示。步驟 下落方式 小桌下陷深度 ① ? 5cm ② 10cm ③ 15cm ④ 以初速v向下扔 15cm
(2)完成步驟①后,他應 (選填“A”或“B”)。
A.拿起小桌和物體,整平沙面,再將小桌輕放在沙面上,再實施步驟②
B.只輕輕拿起物體,此過程中手不觸碰沙筒里的小桌,再實施步驟②
(3)小李的同桌小沈認為:為了使實驗操作更簡單,可以撤去小桌子,讓物體直接沖擊沙箱的沙面,觀察沙子的凹陷深度即可判斷物體重力勢能大小。小李認為小沈的觀點不正確,他的理由是:。
(4)實驗后,小李對“高空落下的雨滴不會對人造成傷害”感到好奇。他通過查閱資料知道:雨滴從高空落下的過程中,受到的空氣阻力與雨滴速度的平方成正比,所以雨滴下落時先加速,達到最大速度后,雨滴再勻速落向地面。雨滴下落過程中機械能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)。對于下落的雨滴不傷人的現(xiàn)象,小李將進一步探究。發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:17引用:1難度:0.5 -
3.某物理實驗小組在探究“影響重力勢能大小的因素”時,提出了如下猜想:
猜想一:重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關;
猜想二:重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關;
猜想三:重力勢能的大小可能與物體的體積有關。
實驗中用到的小球,A、B、C球體積均為V,D球體積為2V,A、C、D球質(zhì)量均為m,B球質(zhì)量為2m。實驗時均讓小球從圖中高度自由下落,記錄小球下降到最低點時彈簧的長度,所用實驗裝置如圖所示。請你根據(jù)圖中實驗情景完成下列問題:
(1)為驗證猜想一,可以通過比較 兩球的實驗。
(2)通過本實驗可知,猜想 是正確的。
(3)小科認為利用這套實驗裝置,還可以探究影響動能大小的因素,比如通過比較A、C兩球?qū)嶒?,可以探?對動能大小的影響。發(fā)布:2024/12/28 15:0:1組卷:71引用:5難度:0.5
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