人的成長是不斷社會化的過程，作為青少年，應(yīng)該了解社會、親近社會。我市某中學(xué)八（2）班的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下開展了一次“我與社會”主題班會，各小組同學(xué)暢談自己在參與社會實踐中的收獲。
第一組：秋高氣爽的時節(jié)，我們小組參加了學(xué)校組織的“走進美麗鄉(xiāng)村”的研學(xué)活動，參觀了村里的文化大禮堂，體驗了農(nóng)民勞作的辛苦和收獲的快樂，感受了美麗鄉(xiāng)村的變化。
第二組：疫情無情人有情，中華兒女顯真情。在我市全員核酸檢測中，我們組同學(xué)報名參加了社區(qū)的防疫志愿者工作，在現(xiàn)場幫助維持秩序、做好信息登記，保證檢測工作有序進行，貢獻了作為中學(xué)生的力量和擔當。
第三組：在我市文明城市的創(chuàng)建中，我們小組走上街頭，或協(xié)助交警維護交通秩序，或?qū)Σ晃拿餍袨檫M行勸阻，或清理公共設(shè)施上的“牛皮癬”，以實際行動呵護著我們的美好家園。
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（1）請你談?wù)勔陨匣顒訉ξ覀儌€人的成長有哪些意義。
（2）你認為一名合格的志愿者應(yīng)具備哪些條件？
（3）聯(lián)系你參與過的社會活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。