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微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心任務(wù)。
(1)如圖1是硫酸氫鈉在水中解離的微觀示意圖,向溶液中滴加
Ba(OH) 2
Ba(OH) 2
(用化學(xué)式表示)溶液既能降低硫酸氫鈉溶液的酸性又能生成沉淀。
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(2)現(xiàn)將稀硫酸分別放入如圖2三種溶液中,觀察現(xiàn)象,判斷反應(yīng)發(fā)生的情況。查閱資料:酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時,某些離子大量減少。如H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,反應(yīng)中
SO
2
-
4
和Ba2+因生成BaSO4沉淀而大量減少,而H+和C1-仍然在溶液中。
分析:稀硫酸與Na2CO3溶液的反應(yīng)的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,大量減少的兩種離子是
H+
H+
C
O
2
-
3
C
O
2
-
3
(填離子符號)。
判斷:稀硫酸不能與NaCl溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。小明設(shè)計了如圖3實驗證明其判斷。
①設(shè)計思路:混合稀硫酸與NaCl溶液,通過檢驗稀硫酸未被消耗證明二者不反應(yīng)。
②實驗證明:根據(jù)思路,進行下列實驗。

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產(chǎn)生氣泡根據(jù)以上現(xiàn)象分析推理,可判斷稀硫酸不能與NaCl溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。該實驗中試劑M可能是
Na2CO3
Na2CO3
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
。
③上述實驗充分反應(yīng)后,將試管1和試管2內(nèi)的混合物倒入同一個燒杯中,混合后的溶液中一定存在的離子有
Na+、
N
O
-
3
、Cl-
Na+、
N
O
-
3
、Cl-
(填離子符號)。
(3)拓展:復(fù)分解反應(yīng)是朝著溶液中離子濃度減少的方向進行。
查閱資料:
難溶性鹽 AgI AgCl
20℃時在水中的溶解度 3×10-7g 1.5×10-4g
顏色
取少量硝酸銀溶液于試管中,滴加過量的氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入足量KI溶液,白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀,加入足量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
AgCl+KI=AgI+KCl
AgCl+KI=AgI+KCl
。

【答案】Ba(OH) 2;有氣泡產(chǎn)生;H+;
C
O
2
-
3
;Na2CO3;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;Na+、
N
O
-
3
、Cl-;AgCl+KI=AgI+KCl
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:86引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖1是鎂原子和鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖。
    ①鎂和鍶兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是
     
    。
    ②鍶與地殼中含量最多的元素形成的化合物為
     
    (填化學(xué)式)。
    ③元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時,電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠(yuǎn),原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶(Sr)的金屬的活動性比鎂(Mg)的金屬活動性
     
    (填“強”或“弱”)。
    (2)氮及其化合物的“化合價-物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖2。
    ①甲在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為
     
    ;丙的化學(xué)式為HNO3,該物質(zhì)的名稱是
     
    。
    ②若丁是工業(yè)用鹽NaNO2,能區(qū)別NaNO2溶液與食鹽溶液的一種試劑是
     
    。(友情提示:NaNO2有毒,有咸味,外形與食鹽相似,其水溶液呈堿性,AgNO2微溶于水。)
    (3)圖3描述了NaOH與NaHSO4兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖。
    ①NaHSO4物質(zhì)類別屬于
     
    (填“酸”、“堿”或“鹽”)。
    ②寫出與該反應(yīng)微觀本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/24 9:0:1組卷:111引用:2難度:0.7
  • 2.下列各組溶液,相互能發(fā)生反應(yīng)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 16:0:1組卷:115引用:7難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.電導(dǎo)率傳感器可輔助探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),相同條件下,離子濃度越大,電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強.將含有酚酞的Ba(OH)2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導(dǎo)率傳感器,往其中一份滴加稀硫酸,往另一份滴加硫酸鈉溶液,測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖所示.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:156引用:3難度:0.5
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