閱讀材料，完成下列要求。
材料一：（春秋時(shí)期）一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)……在春秋爭(zhēng)霸的過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)大。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻夷民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
——摘編自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料二：見圖

材料三：魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢族人民向北方各族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。逐漸地民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。我國(guó)北方出現(xiàn)各民族大交融。
——摘編自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“諸侯國(guó)”與西周哪一政治制度有關(guān)。說明春秋爭(zhēng)霸在客觀上所起到的作用。
（2）根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述圖中民族遷徙的大致方向。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括造成人口遷徙的主要原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明我國(guó)北方各民族交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。