科研人員對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗是否有免疫效果進行研究。
（1）取120只大小、生理狀況一致的健康小鼠分為 六六組，每組20只，按如表劑量對小鼠進行皮下注射，獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋，測量達到標準抗原——抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)（血液稀釋倍數(shù)越大，表示免疫效果越好），所得平均值見表，以此反映小鼠體內(nèi)的抗體水平，請分析作答。
| 組別 | 注射物 | 血清稀釋倍數(shù) | |
| A組 | 乙腦減毒活疫苗 | 原液 | 40 |
| B組 | 103倍的稀釋液 | 10 | |
| C組 | 104倍的稀釋液 | 10 | |
| D組 | 105倍的稀釋液 | ＜10 | |
| E組 | 乙腦滅活疫苗原液 | 40 | |
| F組 | 不作處理 | ＜10 | |
對照
對照
，取大小、生理狀況一致的健康小鼠是為了 保證單一變量
保證單一變量
。（3）在該實驗中，A、B、C、D組的變量為
不同稀釋倍數(shù)的減毒活疫苗
不同稀釋倍數(shù)的減毒活疫苗
。（4）由上表分析得出結(jié)論
兩種疫苗都能誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生抗體，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加，抗體水平下降
兩種疫苗都能誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生抗體，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加，抗體水平下降
。（5）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定。測定時，將
乙腦病毒
乙腦病毒
注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的 存活數(shù)量
存活數(shù)量
，結(jié)果如圖，結(jié)合表中實驗結(jié)果，比較A組和E組，兩組血清抗體水平相同，但A組實際免疫效果卻 高于
高于
E組。
（6）由上述研究可知，注射
乙腦減毒活
乙腦減毒活
疫苗更有利于提高機體對乙腦病毒的免疫力。【答案】六；對照；保證單一變量；不同稀釋倍數(shù)的減毒活疫苗；兩種疫苗都能誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生抗體，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加，抗體水平下降；乙腦病毒；存活數(shù)量；高于；乙腦減毒活
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.3
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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